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化学特別講究Ⅱ

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令和２年度以降入学者 化学特別講究Ⅱ
教員名 吉田純
単位数    1 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 相関理化学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 Y05762A37　2024化学特別講究Ⅱ／化学特別講究Ⅳ（吉田純・後・木1）
授業概要 現在行っている研究の目的、内容を十分に理解して発展させていくために、研究テーマに関連する英語の学術論文について収集・理解・解説を行う。また、研究成果の学会でのプレゼンテーションに向けた準備を行う。
授業のねらい・到達目標 分子集合体の設計・合成を行えるように、また分子集合体の解析に必要なＸ線構造解析や熱分析の基礎理論を理解することができる。研究に関する論文や文献などを収集・理解・解説することができる。科学的知識、科学的思考能力、研究能力を身につけることができる。他者の意見を聞き討論を行うためのコミュニケーション能力を身につけることができる。
授業の形式 講究
授業の方法 分子集合体を合成・設計するのに必要な合成化学的知識や、解析の基礎となるＸ線構造解析や熱分析の基礎理論を演習形式で講究する。研究テーマに関連した幅広い分野の国内外の英語論文を収集させ、その内容について発表させ、討論を通して指導する。
授業計画
1 ガイダンス（進め方及び課題説明)
【事前学習】シラバスを確認し、授業内容の全体像を把握しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
2 化学特別講究Iの内容を振り返りながら，英語文献調査手法を学ぶ
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
3 金属錯体に関しての英語文献収集
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
4 第3回で収集した英語文献の翻訳
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
5 第4回で翻訳した内容の理解
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
6 液晶（分子集合体）に関しての英語文献収集
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
7 第6回で収集した英語文献の翻訳
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
8 第7回で翻訳した内容の理解
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
9 超分子集合体に関しての英語文献収集
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
10 第9回で収集した英語文献の翻訳
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
11 第10回で翻訳した内容の理解
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
12 無機層状物質に関しての英語文献収集
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
13 第12回で収集した英語文献の翻訳
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
14 第13回で翻訳した内容の理解
【事前学習】指定された文献を読み、自分の考えや疑問を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】先行研究論文を読み、内容を整理して報告や議論すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
15 中間発表会の発表練習
【事前学習】中間発表会の要旨を作成すること。 （2時間）
【事後学習】中間発表会の要旨を提出すること。 （2時間）
【担当教員】吉田純
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 学習意欲や、学力、語学力などから総合的に判断する。(100%)
研究への取り組みと結果に対する考察および議論の内容、さらに質疑応答における受け答え等から総合的に判定する。
他者の発表に対する質疑応答も評価の対象となる。
対面形式で参加できない遠隔受講者の場合も，成績評価には同一の基準を適用する。
オフィスアワー 随時（研究室にて行う）。
メールやCanvas LMS等を通じた質問も随時受け付ける。
備考 文献を読むことの目的は自らの研究にかかわる情報を得るためである。文献を読み、十分に理解を深め、理解した内容を自らの知識になる。

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