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化学特別研究Ⅱ

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令和２年度以降入学者 化学特別研究Ⅱ
教員名 早川一郎
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 相関理化学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面による実験と進捗報告により実施する．本講義の主たる内容は実験の実施であるため，遠隔授業での参加は原則不可能です．
Canvas LMSコースID・コース名称 Y05162A33　2024化学特別研究Ⅱ／化学特別研究Ⅳ（早川一郎・後・金2）
授業概要 有機合成化学を基盤とした生物活性天然有機化合物の全合成，全合成に適用できる実用的反応の開発，および天然物全合成基盤とした生体機能分子の合成ついて研究を行う．
授業のねらい・到達目標 標的とする天然有機化合物の「多様性指向型」合成経路を提案し，実施することができるようになる．
合成した天然物と天然物アナログの生物活性評価の結果を基に，新たな分子を設計することができるようになる．
授業の形式 研究、卒業論文・研究
授業の方法 各合成工程の反応条件の最適化，後処理，構造決定法について議論する．
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安としますが，研究の進捗に応じた学習が必要です．
授業計画
1 ガイダンス（研究背景や研究目的に関する説明）．化学特別実験２の研究成果を踏まえ，これから取り組む各自の研究テーマの目的や意義を理解する
【事前学習】天然物の過去の全合成例を理解しておく． （2時間）
【事後学習】研究テーマについて理解し，必要な本や文献について調査を行う． （2時間）
【授業形態】対面授業
2 研究背景や研究目的に関する説明が出来るようになる．
【事前学習】研究背景について十分理解を深める． （2時間）
【事後学習】関連論文について調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
3 研究テーマに関する合成例と最近の全合成の動向について説明できるようになる．
【事前学習】研究テーマに基づいて，独創性のある合成経路を考える． （2時間）
【事後学習】指摘された点について，改善経路を考える． （2時間）
【授業形態】対面授業
4 進捗報告（１）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
5 進捗報告（２）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
6 進捗報告（３）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
7 進捗報告（４）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
8 進捗報告（５）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
9 進捗報告（６）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
10 進捗報告（７）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
11 進捗報告（８）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
12 進捗報告（９）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
13 進捗報告（１０）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
14 進捗報告（１１）：課題・計画の進捗をまとめて報告，議論して理解を深める
【事前学習】実施する反応の反応機構，反応条件，生成物の構造や立体化学の決定方法をノートにまとめておく． （2時間）
【事後学習】得られた結果に基づいて，反応条件の最適化について文献調査し，ノートにまとめる． （2時間）
【授業形態】対面授業
15 まとめと振り返り
これまでに得られた結果について中間発表会で発表する．
【事前学習】実施した研究テーマに関する実験結果，考察をまとめ，PowerPointで発表資料として整理する． （2時間）
【事後学習】発表に対して寄せられた質問，コメントを整理し，化学特別研究IIIの履修に備える． （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 檜山　爲次郎 『最新有機合成法（第2版）』 化学同人 2018年 第２版
有機合成化学協会編 『天然物合成で活躍した反応 実験のコツとポイント』 化学同人 2011年
富岡清 『人名反応に学ぶ有機合成戦略』 化学同人 2006年
成績評価の方法及び基準 授業参画度:実験計画の立案，実験の実施状況，実験データの整理と理解度，および研究発表を加味して評価する（全員毎回必ず発言すること）(100%)
単位取得には，日々の実験の進捗報告と研究発表会での発表を必要とする．講義では必ず１回は発言し，不明なことは講義時間内に必ず解消することを目指しましょう．
オフィスアワー 随時（本館7階化学702）．
備考 シラバスの内容は感染状況により変更することがあります．

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