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令和2年度以降入学者 | ドイツ語学講義1 | ||||
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教員名 | 板倉歌 | ||||
単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | ドイツ文学専攻 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業形態 | 対面授業 |
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Canvas LMSコースID・コース名称 | WF050688 2024ドイツ語学講義1(板倉歌・前・水3) |
授業概要 | ドイツ語史と文法化 |
授業のねらい・到達目標 | この授業ではドイツ語の歴史的な変遷を扱います。特にドイツ語の時制や話法の助動詞などに注目し、言語変化の推移と時代、社会を併せての理解を深めます。 |
授業の形式 | 講義 |
授業の方法 | 文献を読み、内容を確認しながら、言語史の背景を探ります。現代の事象については、多言語と比較も含めて議論します。受講者には内容にかかわる発表をしてもらいます。 課題の提出方法やフィードバックの方法は、授業内で説明する。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。)
【事前学習】シラバスを事前に確認すること。 (1時間) 【事後学習】用語を確認する。 (1時間) |
2 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
3 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
4 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
5 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
6 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
7 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
8 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
9 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
10 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
11 |
文献精読と議論
【事前学習】文献を読む。 (2時間) 【事後学習】授業を振り返り、ほかの言語の例を考察し、まとめる。 (2時間) |
12 |
発表
【事前学習】発表準備 (2時間) 【事後学習】発表と議論の結果をまとめる。 (2時間) |
13 |
データを検討する。
【事前学習】文献調査 (2時間) 【事後学習】内容をまとめる。 (3時間) |
14 |
これまでの疑問点を解消する
【事前学習】文献調査 (3時間) 【事後学習】内容をまとめる。 (2時間) |
15 |
まとめ(これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。)
【事前学習】これまでの内容を復習する。 (2時間) 【事後学習】知識を確認する。 (2時間) |
その他 | |
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教科書 | プリントを配布 |
参考書 | 授業において指示をします。 |
成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度:発表(50%) |
オフィスアワー | 授業終了後。あるいはメールにて日時を決めます。 |