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化学特別研究２

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令和２年度以降入学者 化学特別研究２
令和元年度以前入学者 化学特別実験２
教員名 周彪
単位数    4 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 化学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面形式の実験・研究。
Canvas LMSコースID・コース名称 T05427A20　2024化学特別研究２（周彪・後・水4・水5）
授業概要 新しい電子機能を有する分子性物質の合成を行い、その構造を決定しその電子状態を検討する。新規物質の物性測定を行いその物性の解明を目指す。
授業のねらい・到達目標 専門研究領域についての基礎的な知識や態度を習得できる。安全に配慮して実験・研究などを行うことができる。物性測定で得られたデータの解析を理解することができる。研究についての基本的なスキルやマナーなどを身につける。

この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。

また、新カリキュラムにおいて、この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP1～8及びカリキュラムポリシーCP1～8に対応しています。
A-1-4）学修から得られた高度な知識と教養，化学的な倫理観に基づいて，自ら研究課題に取り組み，倫理的かつ安全に行動できる。
A-2-4）化学に関係する最新の研究成果や情報に積極的に触れ，国際社会における化学の発展を理解することができる。
A-3-4）高度な化学知識と化学的な根拠に基づいて，自然科学に関連する諸現象を論理的・批判的に考察し，他者に説明することができる。
A-4-4）さまざまな事象に潜む化学的問題を発見し，専門的な化学知識に基づいてそれに対する解決策を考え，独自に行動して解決することができる。
A-5-4）与えられた未知の実験テーマに取り組む気持ちをもち，情報収集・整理分析して用いることができる。
A-6-4）異なる専門分野に属する人々に対して，自分の専門知識を正しくわかりやすく説明することができる。
A-7-4）様々な研究活動において，積極的にリーダーシップおよび指導力を発揮し，他者と協働して作業をすることができる。
A-8-4）自分の実験経験を振り返り，その成果を客観的にまとめ，他者の評価や批判を受け，今後に活かすことができる。
授業の形式 卒業論文・研究
授業の方法 指導は、実験テーマの立案、実験成果の報告、検討、討論から成る。
授業計画
1 安全に実験するためのガイダンス、実験ノートのつけ方、データ整理について（A-1 〜 A-8）
【事前学習】シラバスを良く読み，授業全体の流れを理解しておく。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
2 実験テーマの説明（研究背景や実験目的に関する説明など）（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験テーマについて考えておくこと。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
3 実験テーマの背景の調査（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験テーマについて調べること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
4 実験進行計画の作成（分子性誘電体のデザインとそれに関する議論など）（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
5 実験テーマの実験計画の策定と準備（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
6 デザインした分子性誘電体の合成1（配位子の合成など）（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
7 デザインした分子性誘電体の合成2（溶液反応など）（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
8 デザインした分子性誘電体の合成3（水熱反応など）（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
9 分子性誘電体のX線結晶構造解析（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
10 分子性誘電体の物性評価（磁化率測定など）（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
11 分子性誘電体の物性評価（電気伝導率測定など）（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
12 分子性誘電体の物性評価（誘電率測定など）（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
13 分子性誘電体についての理論計算（A-1 〜 A-8）
【事前学習】実験実行に向けて、準備すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
14 各種実験データの整理・解析および議論（A-1 〜 A-8）
【事前学習】今までの実験結果を整理すること。 （4時間）
【事後学習】実験ノートを整理すること。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
15 実験結果のまとめと卒業発表会・講評（A-1 〜 A-8）
【事前学習】今までの実験結果を議論すること。 （4時間）
【事後学習】発表後の反省を行うこと。 （4時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
その他
教科書 特になし
参考書 特になし
成績評価の方法及び基準 実験に関する態度、熱意、成果などから総合的に判断する。(100%)
遠隔講義を希望する場合は個別に相談すること、実験の代わりに与えられたテーマについて文献調査を行い、毎週のレポート提出に加え、課題を提出することによって評価する。
オフィスアワー 随時（本館7階化学707研究室）。zoomによるオンライン対応でも可能です。
備考 研究とは実験だけではなく、実験結果をよく見て、よく考えて、自分自身で解析や理解することは大事である。

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