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情報科学研究１

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令和２年度以降入学者 情報科学研究１
教員名 北原鉄朗
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 情報科学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 Q08124A04　2024情報科学研究１（北原鉄朗・前・水3）
授業概要 音メディア情報処理に関する卒業研究を実施する。
授業のねらい・到達目標 ・情報科学分野における学士（理学）にふさわしい知識と技能を身につけ、自身の研究テーマに応用できるようになる。
・自身の研究内容を文章および発表において論理的に表現することができる。
・他の受講生の発表に対して疑問点や矛盾点に気付き、適切な形でそれを指摘して建設的な議論をできるようになる。

この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP1-9及びカリキュラムポリシーCP1-9に対応している。
(A-1-4) 経験や学修から得られた豊かな情報科学の知識と教養に基づいて，自己の高い倫理観を倫理的な課題に適切に適用することができる。
(A-2-4) 世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの背景を理解し，国際社会が直面している問題を情報科学を用いて解決する方法を提案することができる。
(A-3-4) 仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報に基づく論理的・批判的な考察を通じて，課題に対し，具体的かつ論理整合的な見解を示すとともに，その限界を認識することができる。
(A-4-4) 創造力と独自性をもって問題解決の方法と手順を立案し，独力または他者と協働して問題を解決することができる。
(A-5-4) 責任と役割を担い，難易度が高い新しい問題に取り組む意識を持ち，そのために必要な情報科学の知識・情報を収集することができる。
(A-6-4) さまざまな人々とのコミニュケーションを通じて他者との信頼関係を確立し，ときに強い影響を与えることができる。
(A-7-4) 集団の活動において，より良い成果を上げるために，他者と協働し，作業を行うとともに，指導者として他者の力を引き出し，その活躍を支援することができる。
(A-8-4) 学修状況の自己分析に基づく評価を，今後の学修に活かすことができる。
授業の形式 研究
授業の方法 ・ゼミナールは、全学年の学生が参加する「全体ゼミ」と4年生が参加する「4年ゼミ」からなる。
・研究の進捗確認および個別指導のため、授業期間外にミーティングを行う予定である。
・学会聴講、オープンキャンパスでの研究デモなど、授業内容を補完するイベントへの参加を課す予定である。

以下の授業計画では、受講者をA氏～F氏として記載しているが、実際には受講者数に合わせて調整する。
履修条件 学科内規に定められた条件を満たすこと
授業計画
1 授業の到達目標および方法の確認
【事前学習】「情報科学講究2」の最終回における発表の議論を踏まえ、春休みの間に研究をある程度進めておくこ と。また、春休み期間に学会聴講を課された場合は聴講し、報告の準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】ミーティングで指摘された事柄について研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
2 卒業研究計画発表と講評(1) A氏、B氏グループによる発表
【事前学習】発表を割り当てられた受講⽣は発表資料（スライド）を準備する他、所定の⽅法で研究計画確認シート を提出すること。それ以外の受講⽣は所定の⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
3 卒業研究計画発表と講評(2) C氏、D氏による発表
【事前学習】発表を割り当てられた受講⽣は発表資料（スライド）を準備する他、所定の⽅法で研究計画確認シート を提出すること。それ以外の受講⽣は所定の⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
4 卒業研究計画発表と講評(3) E氏、F氏による発表
【事前学習】発表を割り当てられた受講⽣は発表資料（スライド）を準備する他、所定の⽅法で研究計画確認シート を提出すること。それ以外の受講⽣は所定の⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
5 進捗発表と講評(1) A氏、B氏による発表
【事前学習】各⾃研究を進め、発表を割り当てられた受講⽣は発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の ⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
6 進捗発表と講評(2) C氏、D氏による発表
【事前学習】各⾃研究を進め、発表を割り当てられた受講⽣は発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の ⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
7 進捗発表と講評(3) E氏、F氏による発表
【事前学習】各⾃研究を進め、発表を割り当てられた受講⽣は発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の ⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
8 関連研究発表と講評(1) A氏、B氏による発表
【事前学習】各⾃研究を進める他、発表を割り当てられた受講⽣は、関連研究についてできるだけ広範囲に調べ （20〜30件程度の⽂献をざっと読み、全体的な傾向を報告した上で、2〜3件の⽂献を詳細に報告するのが望まし い）、発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備を しておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
9 関連研究発表と講評(2) C氏、D氏による発表
【事前学習】各⾃研究を進める他、発表を割り当てられた受講⽣は、関連研究についてできるだけ広範囲に調べ （20〜30件程度の⽂献をざっと読み、全体的な傾向を報告した上で、2〜3件の⽂献を詳細に報告するのが望まし い）、発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備を しておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
10 関連研究発表と講評(3) E氏、F氏による発表
【事前学習】各⾃研究を進める他、発表を割り当てられた受講⽣は、関連研究についてできるだけ広範囲に調べ （20〜30件程度の⽂献をざっと読み、全体的な傾向を報告した上で、2〜3件の⽂献を詳細に報告するのが望まし い）、発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備を しておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
11 進捗発表と講評(4) A氏、B氏による再度発表
【事前学習】各⾃研究を進め、発表を割り当てられた受講⽣は発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の ⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
12 進捗発表と講評(5) C氏、D氏による再度発表
【事前学習】各⾃研究を進め、発表を割り当てられた受講⽣は発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の ⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
13 進捗発表と講評(6) E氏、F氏による再度発表
【事前学習】各⾃研究を進め、発表を割り当てられた受講⽣は発表準備をしておくこと。それ以外の受講⽣は所定の ⽅法で資料を作成し、個別ミーティングでの報告準備をしておくこと （4時間）
【事後学習】発表およびミーティングで指摘された事柄をまとめ、研究を進めること （4時間）
【授業形態】対面授業
14 中間発表準備およびオープンキャンパスにおけるデモ発表準備
【事前学習】中間発表に向け、あらかじめ発表内容を検討しておくこと。また、発表スキル向上のためにオープンキ ャンパスにてデモ発表をしてもらうので、あらかじめその内容を検討しておくこと （4時間）
【事後学習】時間内に終わらなかった場合は、中間発表準備の残りを⾏うこと （4時間）
【授業形態】対面授業
15 中間発表と講評
【事前学習】発表資料（スライド）を準備する他、レジュメ（2ページ以上、LaTeXにて作成）、進捗確認シートを 作成し、所定の⽅法で提出すること （4時間）
【事後学習】発表で指摘された事柄をまとめ、後学期の「情報科学研究2」の第1回までに研究をある程度研究を進 めておくこと （4時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 卒業研究の進捗の度合いを総合的に判断して評価する(100%)
オフィスアワー Slackなどで適宜質問を受け付ける。

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