文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 地球科学科 > 卒業テーマ研究１
日本大学ロゴ

卒業テーマ研究１

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 卒業テーマ研究１
教員名 竹内真司
単位数    4 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 地球科学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 N107229A5　2024卒業テーマ研究１（竹内真司・前・水4）
授業概要 地圏環境における地質・地質構造（断層、亀裂など）、地表水・地下水、物質移行、環境問題などに関する卒業テーマ研究として取りまとめる。
授業のねらい・到達目標 ねらい：
3年間の学習の成果に基づいて各自がテーマを決め、ゼミ形式の授業を通じて各自による調査・分析・解析を経て、最後に自ら得た結果グローバルな視点、あるいは災害や社会とのかかわりなどを考慮して、発表し、自己評価することができる。

到達目標：
研究の進め方に関する到達目標
(1)立案された計画とデザインの目標に沿い、実験・調査・解析・分析を実行し、継続的に研究を進めることができる（1-15）。
(2)研究計画の80％相当以上を達成できる（1-15）。
(3)ゼミの計画に沿った定期的な発表会において適切な内容の研究発表ができ、問題点の指摘に対する討論への参加ができる（1-15）。

学科プログラム（JABEE認定プログラム含む）学習・教育到達目標とのかかわり：
「(D)デザイン能力を身につける」(1‒15),「(E)コミ ュニケーション能力，プレゼンテーション能力を身につける」(1‒15)に寄与する

ディプロマポリシー(DP）およびカリキュラムポリシー(CP）との関係：
文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP5, 6, 7, 8及びカリキュラムポリシーCP5, 6, 7, 8に対応する．

日本大学教育憲章との関係：
・与えられたどの様な問題に対しても,あきらめずにそれを解決するために,仲間とともに必要な情報を収集・分析し,用いることができる(A-5-4).
・どの様な状況においても多種多様な背景を持つ人々の説明を理解し,自分の専門的知識を正しく分かりやすく提供することができる(A-6-4).
・様々な集団活動において，積極的にリーダーシップおよび指導力を発揮して,他者と協働して作業をすることができる(A-7-4).
・学修活動に関する自己分析のほか,他者からの評価を謙虚に受け止め,今後の学修活動に活かすことができる(A-8-4).
授業の形式 ゼミ、卒業論文・研究
授業の方法 授業の形式
・本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする．
・ゼミ形式による総合的な学習（論文講読、輪読、実験、調査・解析結果の発表等）を行う．
・文献調査、研究計画と立案、研究課題の抽出、各種資料収集、コンピュータによる情報収集、各種分析機器・測定装置・光学機器・コンピュータを用いた分析方法などを指導する．

初回講義開始までにCanvas LMSのコース登録をすること。

受講者への連絡はCanvas LMSの“連絡事項”欄に掲⽰するので随時確認すること。

対⾯授業に参加できない場合，事前に教員の許可を受けた上で、Zoom等にてオンライン参加することができる．
質問は，講義終了後，メール等により受け付ける．
履修条件 地球科学科の卒業テーマ研究1,2の履修要件を満たしていること．
授業計画
1 研究課題の設定と調査・研究の進め方(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】シラバスの確認、および研究課題の設定、調査・研究の進め方などについて既往研究を収集しまとめること。 （5時間）
【事後学習】指摘事項について解決方法を調べ、まとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
2 ゼミ形式による総合的な学習(1)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
3 ゼミ形式による総合的な学習(2)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
4 ゼミ形式による総合的な学習(3)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
5 ゼミ形式による総合的な学習(4)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
6 ゼミ形式による総合的な学習(5)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業、同時双方向型授業
7 ゼミ形式による総合的な学習(6)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
8 ゼミ形式による総合的な学習(7)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
9 ゼミ形式による総合的な学習(8)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
10 ゼミ形式による総合的な学習(9)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
11 ゼミ形式による総合的な学習(10)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
12 ゼミ形式による総合的な学習(11)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
13 ゼミ形式による総合的な学習(12)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
14 ゼミ形式による総合的な学習(13)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
15 ゼミ形式による総合的な学習(14)（調査・解析結果の発表）(A-5-4、A-6-4、A-7-4、A-8-4)
【事前学習】発表する論文あるいは研究成果について資料としてまとめておくこと。 （5時間）
【事後学習】自分あるいは他者への指摘事項を次回の発表に生かすよう要点をまとめておくこと。 （5時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 特になし
参考書 必要に応じて授業中に紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:発表資料の内容(50%)、授業参画度:授業内での発表・討議(50%)
以下を総合的に判断し，60点以上を合格とする。
●成績評価の方法
　レポート(50%)、授業参画度:授業内での発表・討議(50%)
●成績評価の基準
(1)指導教員による日常の学習活動の観察，学習度合
(2)研究目的に対する成果の達成度合，期末の纏め
(3)他者が理解できる発表資料と発表構成，分かり易い研究内容の発表手法
（1）～（3）は到達目標番号の項目番号に対応
オフィスアワー 原則として、当該授業終了後に授業を実施した部屋で対応する。遠隔で参加した場合は、メールで質問を受け付ける。

↑このページのトップ