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ゼミナール１

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令和２年度以降入学者 ゼミナール１
教員名 金子絵里乃
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 社会福祉学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 【zoomでの参加を認める要件・代替方法】

詳細については授業でお伝えしますが、主な要件は下記の通りです。

・日本に入国できない留学生、コロナ感染症などによって大学にこれない学生は、zoomでの参加を認めます
・zoomで参加する場合は、授業前に担当教員にメールで連絡し、許可を得てください
・許可を受けずにzoomで参加した場合は欠席とします
Canvas LMSコースID・コース名称 H09211A01　2024ゼミナール１／ゼミナール３（金子絵里乃・前・火4）
授業概要 卒業論文の作成に向けて、関心のあるテーマを探して個人研究および相互学習を行います。また、社会福祉士の経験をもとに、ソーシャルワーカーが死生臨床においてどのような相談援助を行っているかについて事例をもとに授業を行います。
授業のねらい・到達目標 【授業のねらい・到達目標】

・論理的な思考を身につけることができます
・読解力、書く力、プレゼンテーションの力を高めることができます
・文献や調査を分析・整理し、卒業論文を執筆することができます

【ディプロマポリシーとの関係】

この科目は文理学部（学士（社会福祉学））のディプロマポリシーDP3,DP4,DP5,DP6及びカリキュラムポリシーCP3,CP4,CP5,CP6に対応しています。なお、旧カリキュラム（令和元年以前入学者）においては、ディプロマポリシーDP3, DP6及びカリキュラムポリシーCP1, CP9に対応しています。

【日本大学敎育憲章との関係】

・既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察することができます（A-3-2）
・社会や身近な環境に存在する社会福祉の課題を発見し、専門的知識に基づいて説明することができます（A-4-2）
・新しい問題に取り組む意識を持ち、そのために必要な情報を収集することができます（A-5-2）
・周りの人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく理解して卒業論文の執筆に生かすことができます（A-6-2）
授業の形式 ゼミ
授業の方法 ・対面でディスカッションやプレゼンテーションなどを行います
・詳細については、初回のオリエンテーションの時にお伝えします
・提出物の提出方法、フィードバックの方法等については、授業開始時に提示します
・授業は、グループディスカッションやグループ・ワークなどアクティブラーニングの方法で行います。
・本授業の事前・事後学習は、各1時間の学習を目安とします
授業計画
1 オリエンテーション：本講義の目的と概要を説明します
【事前学習】既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】課題レポートをもとに発表レジュメを作成してください （1時間）
【授業形態】対面授業
2 課題レポートの聴講とディスカッション（１）
社会や身近な環境に存在する社会福祉の課題を発見し、専門的知識に基づいて説明できるようにする（A-4-2）。また、社会や身近な環境に存在する福祉課題を発見し、専門的知識に基づいて問題解決のための提案を行う（A-4-3）。
【事前学習】既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】授業の復習をして内容を整理し、既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2） （1時間）
【授業形態】対面授業
3 課題レポートの聴講とディスカッション（２）
社会や身近な環境に存在する社会福祉の課題を発見し、専門的知識に基づいて説明できるようにする（A-4-2）。また、社会や身近な環境に存在する福祉課題を発見し、専門的知識に基づいて問題解決のための提案を行う（A-4-3）。
【事前学習】既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】授業の復習をして内容を整理し、既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2） （1時間）
【授業形態】対面授業
4 課題レポートの聴講とディスカッション（３）
社会や身近な環境に存在する社会福祉の課題を発見し、専門的知識に基づいて説明できるようにする（A-4-2）。また、社会や身近な環境に存在する福祉課題を発見し、専門的知識に基づいて問題解決のための提案を行う（A-4-3）。
【事前学習】既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】授業の復習をして内容を整理し、既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2） （1時間）
【授業形態】対面授業
5 プレゼンテーションの方法
社会や身近な環境に存在する社会福祉の課題を発見し、専門的知識に基づいて説明できるようにする（A-4-2）。また、新しい問題に取り組む意識を持ち、そのために必要な情報を収集する（A-5-2）。
【事前学習】プレゼンテーションについて、わからないことなどをメモ書きしてください （1時間）
【事後学習】プレゼンテーションのテーマを決めてください （1時間）
【授業形態】対面授業
6 個人プレゼンテーションの準備（１）
さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論する（A-6-3）。また、学修活動において積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をする（A-7-2）。
【事前学習】卒業論文のレジュメを作成してください。既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】指摘されたことを整理し、必要な情報を新たに収集して分析して卒業論文を執筆してください（A-5-3） （1時間）
【授業形態】対面授業
7 個人プレゼンテーションの準備（２）
さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論する（A-6-3）。また、学修活動において積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をする（A-7-2）。
【事前学習】卒業論文のレジュメを作成してください。既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】指摘されたことを整理し、必要な情報を新たに収集して分析して卒業論文を執筆してください（A-5-3） （1時間）
【授業形態】対面授業
8 個人プレゼンテーションの準備（３）
さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論する（A-6-3）。また、学修活動において積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をする（A-7-2）。
【事前学習】卒業論文のレジュメを作成してください。既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】指摘されたことを整理し、必要な情報を新たに収集して分析して卒業論文を執筆してください（A-5-3） （1時間）
【授業形態】対面授業
9 卒業論文の発表と指導・助言（１）
さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論する（A-6-3）。また、学修活動において積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をする（A-7-2）。
【事前学習】卒業論文のレジュメを作成してください。既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】指摘されたことを整理し、必要な情報を新たに収集して分析して卒業論文を執筆してください（A-5-3） （1時間）
【授業形態】対面授業
10 卒業論文の発表と指導・助言（２）
さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論する（A-6-3）。また、学修活動において積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をする（A-7-2）。
【事前学習】卒業論文のレジュメを作成してください。既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】指摘されたことを整理し、必要な情報を新たに収集して分析して卒業論文を執筆してください（A-5-3） （1時間）
【授業形態】対面授業
11 卒業論文の発表と指導・助言（３）
さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論する（A-6-3）。また、学修活動において積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をする（A-7-2）。
【事前学習】卒業論文のレジュメを作成してください。既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察してください（A-3-2）。 （1時間）
【事後学習】指摘されたことを整理し、必要な情報を新たに収集して分析して卒業論文を執筆してください（A-5-3） （1時間）
【授業形態】対面授業
12 個人プレゼンテーション（１）
さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論する（A-6-3）。また、学修活動において積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をする（A-7-2）。プレゼンテーションの後には、プレゼンテーションの評価表をもとに、受講生同士で講評をする。
【事前学習】プレゼンテーションの方法を読んで準備してください （1時間）
【事後学習】プレゼンテーションの内容をふりかえり整理してください （1時間）
【授業形態】対面授業
13 個人プレゼンテーション（２）
社会や身近な環境に存在する社会福祉の課題を発見し、専門的知識に基づいて説明できるようにする（A-4-2）。また、周りの人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく理解して卒業論文の執筆に生かす（A-6-2） 。プレゼンテーションの後には、プレゼンテーションの評価表をもとに、受講生同士で講評をする。
【事前学習】プレゼンテーションの方法を読んで準備してください （1時間）
【事後学習】プレゼンテーションの内容をふりかえり整理してください （1時間）
【授業形態】対面授業
14 個人プレゼンテーション（３）
社会や身近な環境に存在する社会福祉の課題を発見し、専門的知識に基づいて説明できるようにする（A-4-2）。また、周りの人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく理解して卒業論文の執筆に生かす（A-6-2） 。プレゼンテーションの後には、プレゼンテーションの評価表をもとに、受講生同士で講評をする。
【事前学習】プレゼンテーションの方法を読んで準備してください （1時間）
【事後学習】プレゼンテーションの内容をふりかえり整理してください （1時間）
【授業形態】対面授業
15 個人プレゼンテーション（４）
社会や身近な環境に存在する社会福祉の課題を発見し、専門的知識に基づいて説明できるようにする（A-4-2）。また、周りの人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく理解して卒業論文の執筆に生かす（A-6-2） 。プレゼンテーションの後には、プレゼンテーションの評価表をもとに、受講生同士で講評をする。
【事前学習】プレゼンテーションの方法を読んで準備してください （1時間）
【事後学習】プレゼンテーションの内容をふりかえり整理してください （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 授業参画度(30%)、プレゼンテーション(70%)
授業参画度（30%）：ゼミへの参加状況や積極性、課題への取り組みなどを含めて（A-3-2, A-4-2,A-5-2,A-6-2）の達成度を評価します
プレゼンテーション（70%）：プレゼンテーションの評価表をもとに評価します


感染症などで出席できずにZOOMで参加した場合も対面参加と同じ方法で評価します
オフィスアワー ・火曜日のお昼休み
・その他に個別指導の時間をとります
・出校できない場合は、メールやzoomで対応します

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