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ソーシャルワーク演習（専門）４

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令和３年度以降入学者 ソーシャルワーク演習（専門）４
令和２年度以前入学者 ソーシャルワーク演習５
教員名 樋口明子
単位数    1 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 社会福祉学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 感染症罹患等により出席できない場合は、zoomにて同時双方向型の参加も認める。
Canvas LMSコースID・コース名称 H04311B11　2024ソーシャルワーク演習（専門）４／ソーシャルワーク演習５（樋口明子・前・木1）
授業概要 ソーシャルワーク実習で得た事例や自分が興味関心のある事例を題材として、ソーシャルワーク実践に必要な知識・技術・視点を学ぶための演習を行う。
これまでの実習や学習において知り得た事例における個々のクライエントへの支援についての検討事項について、事例検討としてピアスーパービジョン形式でグループ討議をおこない、多様な視点による議論を行うことでソーシャルワーク実践におけるクライエントに対するよりよい支援について学びを深めていく。
授業のねらい・到達目標 ＜授業のねらい・到達目標＞
・実際の事例について、ソーシャルワーカーとしてその課題や検討する事項を明示ができる
・事例検討を通じて、実際の支援をソーシャルワーク理論に関連づけ、よりよい支援のあり方が検討できる
・ピアスーパービジョンを通して他者とソーシャルワー実践を共有することができ、さらには多様な視点の中からよりよい支援について他者との合意形成を図ることができる
・ケースカンファレンスなどの事例検討の場の運営や活用の仕方を理解する
＜ディプロマポリシーとの関係＞
この科目は文理学部（学士（社会福祉学））のディプロマポリシーDP6、7、8及びカリキュラムポリシーCP6、7、8に対応しています。
＜日本大学教育憲章との関係＞
・さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論することができる。（A-6-3）
・さまざまな集団活動において、積極的にリーダーシップ及び指導力を発揮して、他者と協働して作業をすることができる。（A-7-4）
・学修活動に関する自己分析の他、他者からの評価を謙虚に受け止め、今後の学修活動に生かすことができる。（A-8-4）
授業の形式 演習
授業の方法 少人数の演習形式による授業とする。それぞれの学生が実習で体感した支援困難事例と考えられる事例・支援方法に迷った事例などを提示し、アクティブ・ラーニングを取り入れた学生同士のディスカッションや教員からのスーパービジョンを活用して、ソーシャルワーク実践に必要とされる知識・技術・視点などを検討していく。
提出物の提出方法、フィードバックの方法等については、授業開始時に提示する。
履修条件 本科目は、社会福祉士指定科目であり、相互履修科目（他学科学生が履修可能な科目）ではないため、社会福祉学科学生に限り履修できます。
授業計画
1 オリエンテーション：今後の授業の進め方について
【事前学習】事前にシラバスに目を通しておく （0.5時間）
【事後学習】今後の演習の題材とする事例について検討する （0.5時間）
【授業形態】対面授業
2 事例検討の手法　［講義］（A-6-3）
【事前学習】各自実習報告書や気になった事例を読み直す （0.5時間）
【事後学習】これまでの学習で気になった事例を抽出する （0.5時間）
【授業形態】対面授業
3 これまでのソーシャルワークに関する学習の振り返りと事例の抽出（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自実習日誌や気になった事例を読み直す （0.5時間）
【事後学習】題材とする事例についてまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
4 事例検討①（児童福祉分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
5 事例検討②（児童福祉分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
6 事例検討③（高齢者福祉分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
7 事例検討④（高齢者福祉分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
8 事例検討⑤（障害者福祉分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
9 事例検討⑥（障害福祉分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
10 事例検討⑦（生活困窮者支援分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
11 事例検討⑧（医療福祉分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
12 事例検討⑨（地域福祉分野）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】各自事例検討のプレゼンテーションの準備 （0.5時間）
【事後学習】発表内容の課題をノートにまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
13 ディスカッション及びグループ発表①（ソーシャルワーク実践に求められる技術）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】これまでの事例検討の内容を抽象化する （0.5時間）
【事後学習】ディスカッション内容についてまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
14 ディスカッション及びグループ発表②（ソーシャルワーク実践に求められる視点・視座）（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】複数の事例検討内容をまとめてグループで発表資料を作成する （0.5時間）
【事後学習】ディスカッション内容についてまとめる （0.5時間）
【授業形態】対面授業
15 授業全体の総括と振り返り（A-6-3、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】これまでの講義全体を振り返る （0.5時間）
【事後学習】ソーシャルワーカーとしての自身の課題を整理する （0.5時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 新保祐光・久保田純 『ジェネラリスト・ソーシャルワークの継承と創発』 風間書房 ２０２３年
明治学院大学山崎美貴子ゼミソーシャルワーク勉強会 『ソーシャルワーカーの成長を支えるグループスーパービジョン』 中央法規 ２０１８年
成績評価の方法及び基準 授業参画度(50%)、発表資料やグループ発表の内容(50%)
授業参画度についてはプレゼンテーションやディスカッションの際の発言で評価する。またその取り組み姿勢も含めて達成度（A-6-3、A-7-4、A-8-4）を評価する。
発表資料やグループ発表の内容については発表の際に作成する資料の内容や、グループ発表時の内容をみて評価する。またその取り組み姿勢も含めて達成度（A-6-3、A-7-4、A-8-4）を評価する。
対面型並びに同時方向型について、評価の方法及び基準は同様とする。
オフィスアワー メールを通して随時行う。

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