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イギリス文学特殊講義２

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令和２年度以降入学者 イギリス文学特殊講義２
教員名 前島洋平
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 イギリス文学特殊講義２（前島洋平・後・月２）
Canvas LMSコースID・コース名称 E131053S7　2024イギリス文学特殊講義２（前島洋平・後・月2）
授業概要 20世紀前半に活躍したイギリス人作家 Somerset Maugham (1874-1965)の短編小説を、同時代に生きた他の作家―J.JoyceやA.Huxleyら―の短編と読み比べて、その特徴を探る。
授業のねらい・到達目標 文学作品の読解を通して、人間の感情の変化を読み取ることができるようになる。
イギリス文学史4で学習した作家の特徴を、実際に作品を読むことで深く理解できるようになる。
◆この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応している。

なお、新カリキュラム（令和2年度以降の入学者）では、この科目は文理学部英文学科（学士(文学)）のディプロマポリシーDP1,3,4 及びカリキュラムポリシーCP1,3,4に対応している。
・学修から得られた豊かな知識と教養、及び、自己の倫理観に基づいて、英語学・英語圏文学が直面する倫理的課題を説明することができる(A-1-3)。
・言語現象や歴史的事象を既存の知識にとらわれることなく、語学的根拠や批評理論に基づいて、批判的・論理的に考察し、説明することができる(A-3-3)。
・英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し、専門的知識に基づいて解決案を作成できる(A-4-3)。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 【事前学習】受講者は授業2日前（土曜日午前10時30分）までに、以下の3点を Canvas LMS に入力する。
１. 受講者各自が原作を読んで感じた作品の主題（テーマ）と感想
２. 作品理解のうえで重要だと感じた部分（原作から抜き出す、ページ数も明記）とその説明
３. 原作の英語で理解が難しいと感じた部分 (原作から抜き出す、ページ数も明記)とその内容
【授業】
１．受講者から寄せられた事前学習の内容に関して、授業時に解説を行う。
２．作者や作品内容に関する説明も随時行う。
３．都合6回、授業時に映画を上映して原作との比較考察を行う。配布資料を読み込んでおくこと（映画の英語はそれほど難しくない）。
【事後学習】
　　事前学習と授業を振り返り、原作（や映画）に関するコメント、疑問点などを Canvas LMS に投稿し、受講者間での意見を出し合う。
履修条件 授業内容は令和5年度とほぼ同じであるため、再履修者は原則として受け入れない。どうしても受講を希望する学生は、事前にメールで担当教員に相談すること。
授業計画
1 オリエンテーション：授業で扱う資料の配布、授業の進め方、事前学習と事後学習の内容、Somerset Maughamに関する基礎知識
【事前学習】Somerset Maughamについて調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容を確認し、本授業で求められる課題を理解すること （1時間）
【授業形態】対面授業
2 “Colonel's Lady”（通常の学習内容に加え、映画を鑑賞して原作との違いを報告する①）
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （1時間）
【授業形態】対面授業
3 “Louise”
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （1時間）
【授業形態】対面授業
4 “Gigolo and Gigolette”（通常の学習内容に加え、映画を鑑賞して原作との違いを報告する②）
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （1時間）
【授業形態】対面授業
5 “The Alien Corn”（通常の学習内容に加え、映画を鑑賞して原作との違いを報告する③）
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （1時間）
【授業形態】対面授業
6 “The Signalman” by Charles Dickens
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （1時間）
【授業形態】対面授業
7 “The Country of the Blind” by H.G.Wells
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
8 “The Mark on the Wall” by Virginia Woolf
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
9 “The Dead” by James Joyce
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
10 “The Gioconda Smile” by Aldous Huxley
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
11 “The Letter”（通常の学習内容に加え、映画を鑑賞して原作との違いを報告する④）
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
12 “Rain"（通常の学習内容に加え、映画を鑑賞して原作との違いを報告する⑤）
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
13 A Christmas Carol by Charles Dickens（通常の学習内容に加え、映画を鑑賞して原作との違いを報告する⑥）
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （1時間）
【授業形態】対面授業
14 "The Breakout" by Joyce Cary
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) （3時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （1時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内試験(A-4)、まとめと振り返り
【事前学習】後期の学習内容を理解しておくこと(A-3)、与えられたレポート課題に取り組むこと(A-1) （10時間）
【事後学習】Maughamの他の短編を読むこと （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 配布資料を使用する。
参考書 随時紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:第15週授業終了時から1週間以内に Canvas LMS に提出する。レポート内容は「私が選ぶ短編作品－主題と作品の特徴について」(30%)、授業内テスト:第15週の授業時に行われる授業内テスト(30%)、授業参画度:授業2日前（土曜日午前10時30分）までに Canvas LMS にアップする事前学習(40%)
◆事前学習の Canvas LMS への提出は必須とする。
オフィスアワー メールでの質問を随時受け付ける。（メールアドレスは初回授業で知らせる）

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