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研究ゼミ２

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令和２年度以降入学者 研究ゼミ２
教員名 赤松美和子
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 中国語中国文化学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 D092044K7　2024研究ゼミ２／卒業ゼミ２（赤松美和子・後・水3）
授業概要 台湾および台湾文学に関する研究に学びながら、卒論執筆に必要なアカデミック・スキルを身につける。
授業のねらい・到達目標 台湾文学を概観,その諸相を説明することができる。
各自の卒論執筆に必要となる基礎的な概念、文献資料の調査方法、テキストの分析方法、レジュメの作成方法、ディスカッションやプレゼンテーションの方法などを実践的に学び、卒論に必要なアカデミックスキルを身につけることができる。
学修活動において、積極的に他者と連携して協働することができる（A-7-1）。
自分の学修状況の振り返りを行うことができる（A-8-1）。
この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの７、８に対応しています。
授業の形式 演習、ゼミ
授業の方法 原則的に演習形式で行う。
①受講生全員は、共通テキストを読んで、その内容を理解して授業に参加する。担当者は、テキストをまとめ関連事項を調べたレジュメを用意する。
②担当者が共通テキストについて発表する。
③受講生は疑問点を提出し、担当者を中心に全員でディスカッションを行う。
④受講生はレジュメを修正する。
フィードバックの方法は授業内で提示する。
本授業の事前・事後学習は，各々2時間の学習を目安とする。
遠隔参加は認めない。
履修条件 自主創造の基礎・学問の扉,中国学入門1～4及び中国語1～14の単位が全て修得済みであり、ゼミ選考を通過したもの。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。
【事前学習】シラバスを読んで授業計画を把握し、学習計画を立てる。 （2時間）
【事後学習】レジュメ準備。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 共通教材の学習：『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』07について報告者Aが発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』07を読み、レジュメを作成。 （2時間）
【事後学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』07報告レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業、オンデマンド型授業
3 共通教材の学習：『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』08について報告者Bが発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』08を読み、レジュメを作成。 （2時間）
【事後学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』08報告レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 共通教材の学習：『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』09について、報告者Cが発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』09を読み、レジュメを作成。 （2時間）
【事後学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』09報告レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 共通教材の学習：『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』10について、報告者Dが発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』10を読み、レジュメを作成。 （2時間）
【事後学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』10報告レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 共通教材の学習：『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』11について、報告者Dが発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』11を読み、レジュメを作成。 （2時間）
【事後学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』11報告レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 共通教材の学習：『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』12について、報告者Fが発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』12を読み、レジュメを作成。 （2時間）
【事後学習】『文青養成指南：臺灣文學史基本教材』12報告レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 YouTube台湾修学旅行アカデミーの台本を作成する準備をする
【事前学習】YouTube台湾修学旅行アカデミー「映画で知る台湾～春恋愛映画篇」を視聴する （2時間）
【事後学習】YouTube台湾修学旅行アカデミーで取り上げるテーマを決定する （2時間）
【授業形態】対面授業
9 YouTube台湾修学旅行アカデミーの台本を、報告者Aが作成、発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】台湾修学旅行アカデミー台本を作成する （2時間）
【事後学習】台湾修学旅行アカデミー台本を修正する （2時間）
【授業形態】対面授業
10 YouTube台湾修学旅行アカデミーの台本を、報告者Bが作成、発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】台湾修学旅行アカデミー台本を作成する （2時間）
【事後学習】台湾修学旅行アカデミー台本を修正する （2時間）
【授業形態】対面授業
11 YouTube台湾修学旅行アカデミーの台本を、報告者Cが作成、発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】台湾修学旅行アカデミー台本を作成する （2時間）
【事後学習】台湾修学旅行アカデミー台本を修正する （2時間）
【授業形態】対面授業
12 YouTube台湾修学旅行アカデミーの台本を、報告者Dが作成、発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】台湾修学旅行アカデミー台本を作成する （2時間）
【事後学習】台湾修学旅行アカデミー台本を修正する （2時間）
【授業形態】対面授業
13 YouTube台湾修学旅行アカデミーの台本を、報告者Eが作成、発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】台湾修学旅行アカデミー台本を作成する （2時間）
【事後学習】台湾修学旅行アカデミー台本を修正する （2時間）
【授業形態】対面授業
14 YouTube台湾修学旅行アカデミーの台本を、報告者Fが作成、発表し、全員でディスカッションを行う
【事前学習】台湾修学旅行アカデミー台本を作成する （2時間）
【事後学習】台湾修学旅行アカデミー台本を修正する （2時間）
【授業形態】対面授業
15 全員でこれまでの復習・解説を行い理解度を深める（A-7-1）（A-8-1）。
【事前学習】台湾修学旅行アカデミーの全台本を整理する （2時間）
【事後学習】今学期の学習内容を振り返り、ノートにまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 授業開始時に指示し、Canvas LMSやメールなどによって配布する。
参考書 授業中に指示する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度:授業参画度には、レジュメや発表（A-8-1）及びディスカッション（A-7-1）の成績が含まれる。(100%)
オフィスアワー 授業終了時、およびCanvas LMSを使用する。

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