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フランス語２

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令和２年度以降入学者 フランス語２
教員名 川口覚子
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 3902630C7　2024フランス語２（川口覚子・後・月3）
授業概要 フランス語１を終了した学生を対象とします。初級レベルのシチュエーション・トークを学びます。各課の文法事項を理解し、可能な限り、受講者数に応じてペア・ワーク、グループ・ワークをつうじて、正しい発音で簡単な会話が出来る力を身につけます。毎回、ディアローグを繰り返し聞き取り、声に出すことで、自然な速度で自信を持って会話ができる力を養います。
後期１５回の授業では前期にひきつづき、さまざまなシチュエーションにあった会話を学びます。
授業のねらい・到達目標 前期で学習した知識に加え、あらたなシチュエーションにおける語彙、表現を覚えながら、文字、発音、ヒヤリング、書くことの一体化を目指します。

〈日本大学教育憲章との関係〉
・世界諸国の歴史や政治、経済、文化、価値観、信条などの現状を概説できる。(A-2-1)
・仮説に基づく課題や問題を提示し、客観的な情報を基に、論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(A-3-1)
・親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。(A-6-1)
〈ディプロマポリシーとの関係〉
この科目は文理学部のDP及びCPの2、3、6に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 ＊文法事項の解説をし、教科書に出てくる会話表現を自然に運用できる力を身につけるために、可能な限りペア・ワーク、グループ・ワークの機会を設けます。
＊フランス語に慣れてきたら定期的に動詞活用、ディクテーションなどの小テスト（１０分程度）を実施します。フィードバックは次の授業で行います。
＊事後学習（下記）で♬のマークがあるときは、音声を聞きながら行ってください。記載されている時間は目安であり、個人によって異なります。
＊教科書は毎回持参してください。地図、トピック、巻末の活用表を参照することがあります。
＊教科書の練習問題は授業内に実施しますが、課題になることもあります。
＊別紙プリントを配布することがあります。
＊Zoom等による遠隔授業は行いません。
履修条件 ＊１回目の授業には必ず出席すること。学籍番号と名前を書いていただきます。
＊１回目の授業で５０名を超えた場合は抽選を行います。
＊抽選の結果の確認方法は第１回授業で連絡します。
＊フランス語１（前期）・２（後期）は同一教員の授業を受講すること。
授業計画
1 前期の続きから実施します。
L7 食べ物、飲み物などを勧める。動詞prendre, vouloir, boire。部分冠詞、中性代名詞en, il y a ~ 数詞1000~（A-6-1)
【事前学習】前期に学習したことを復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L7の会話文の音読。学習した動詞活用の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
2 L7の続き、復習。音声を聞いて答えよう。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L７の会話文の音読。学習した動詞の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
3 L8 位置関係を示す。動詞mettre, savoir, 色、場所を示す前置詞、de 前置詞と定冠詞の縮約、命令文。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L8の会話文の音読。学習した動詞の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
4 L8の続き、復習。音声を聞いて答えよう。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L8の会話文の音読。学習した動詞の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
5 L9 贈り物の相談をする。動詞offrir, croire, 指示形容詞、間接目的補語人称代名詞。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L9の会話文の音読。学習した動詞の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
6 L9の続き、復習。音声を聞いて答えよう。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L9の会話文の音読。学習した動詞活用の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
7 L10 過去の行為、出来事を語る１。複合過去（avoir ＋過去分詞）、曜日、時を表す表現、複合過去の否定形。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L10の会話文の音読。学習した動詞活用の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
8 L1０の続き、復習。音声を聞いて答えよう。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L10の会話文の音読。学習した動詞活用の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
9 L11 過去の行為、出来事を語る２。複合過去（être ＋過去分詞）、時刻。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】 ♬L11の会話文の音読。学習した動詞活用の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
10 L11の続き、復習。音声を聞いて答えよう。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L11の会話文の音読。学習した動詞活用の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
11 L12過去の状態や習慣を語る。感想を述べる。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L12の会話文の音読。学習した動詞活用の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
12 L12の続き、復習。音声を聞いて答えよう。（A-6-1)
【事前学習】学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】♬L12の会話文の音読。学習した動詞活用の発音。（各３回） （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
13 L7~L12 の総まとめ（A-6-1)
【事前学習】後期に学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （1時間）
【事後学習】授業で学んだ表現を見直して、不明な点をまとめておく。 （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
14 後期の授業内容の総括、到達度の確認として授業内試験と解説を実施する。（A-6-1)
【事前学習】後期に学習した箇所の理解度を確認し、疑問点や不明な点をまとめておく。 （1時間）
【事後学習】教科書、練習問題のみなおしをとおして理解度を確認しておく。 （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
15 後期の総まとめとして内容全体を振り返る。（A-6-1)
【事前学習】後期に学んだことで理解できなかったことを明確にしておく。 （0.5時間）
【事後学習】教科書、練習問題のみなおしをとおして理解度を確認しておく。 （0.5時間）
【担当教員】川口覚子
【授業形態】対面授業
その他
教科書 北村亜矢子、Vincent DURRENBERGER 『新・オン　プラティック』 朝日出版社 2017年 第初版
教科書は最新版（音声付き）を購入してください。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(80%)、授業内テスト(10%)、授業参画度(10%)
評価配分はあくまでも参考程度であり、総合的に評価します。
授業への積極的な参加を求めます。
オフィスアワー 授業内、あるいはメールにて受け付けます。

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