文理学部シラバスTOP > 文理学部 > フランス語 > フランス語３
日本大学ロゴ

フランス語３

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 フランス語３
教員名 近藤美紀
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業。課題の指示は授業内で行いますが、必要に応じてCanvas LMSで課題の提示を行う場合もあります。
Canvas LMSコースID・コース名称 3554630D7　2024フランス語３（近藤美紀・前・木5）
授業概要 フランス語を初めて学ぶ学生のための文法入門の授業。これまで英語を唯一の外国語として学んできた学生が、２つ目の外国語としてフランス語を学び始めるための導入の学習。基本的な発音、アルファベット、綴り字の読み方から始めて、平易なフランス語表現を通してフランス語の基本的な構造、文法規則を修得する。
授業のねらい・到達目標 まずは挨拶や自己紹介、綴り字と発音の規則から始めて、基礎を身につけていきます。日常的なやさしいフランス語のやり取りを、聞き、話し、読み書きできるようになることを目標とします。

〈日本大学教育憲章との関係〉
・世界諸国の歴史や政治、経済、文化、価値観、信条などの現状を概説できる。(A-2-1)
・仮説に基づく課題や問題を提示し、客観的な情報を基に、論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(A-3-1)
・親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。(A-6-1)

〈ディプロマポリシーとの関係〉
この科目は文理学部のDP及びCPの2、3、6に対応しています。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 授業の形式：【講義】
①文法の説明・練習問題が組み合わさった教科書を使い、フランス語の基礎力を身につけていきます。例文の発音練習も行い、声に出すことで発音を身につけ、耳を鍛えていきます。文法は、練習問題をこなすことで定着を図ると同時に、自分がきちんと理解したかを確認しながら進めていきます。
②木曜5限に対面形式で授業を実施します。
③練習問題や動詞の活用練習などを課題として出します。練習問題については、次回の授業内で当てた人に答えてもらいます。
④課題については授業内で解説・全体講評を行います。
⑤分からないことがあったら、授業内はもちろん、メールででもいいので気軽に質問してください。
⑥到達度を確認するため、学期末に授業内テストを実施します。また、期末テストだけでなく、必要に応じて動詞の活用や単語などの小テストも行います。
履修条件 フランス語3（前期）・フランス語4（後期）は同一教員の授業を受講すること（再履修の場合は除く）。
当科目は50名までの履修者制限を設けます。初回授業の時点で登録者が50名を超えた場合は抽選を行います。抽選の方法は初回授業で周知します。
初回の授業に必ず出席してください。やむを得ない事情がある場合は除き、欠席した学生は抽選の対象外とします。
2回目の授業後に履修登録をした学生は抽選対象外とします。
授業計画
1 ガイダンス (フランスとフランス語の基礎知識) 簡単な挨拶をフランス語で言えるようにする。アルファベットの読み方を学ぶ(Leçon0)。(A-2-1)
【事前学習】フランス語がどこで（国、分野など）使われているか、フランス語由来の単語にはどんなものがあるかをネットなどで調べておく(A-2-1, A-3-1) （0.5時間）
【事後学習】フランス語のアルファベットと挨拶の表現の発音を練習する。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
2 綴り字と発音の関係を理解する(Leçon0)。(A-3-1)
【事前学習】挨拶で使われている語の読み方の規則性を考えておく。(A-3-1) （0.5時間）
【事後学習】音声データも使いつつ教科書に出てきた単語を音読し、綴り字と発音の規則を復習する。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
3 名詞の性・数と冠詞について学ぶ。(Leçon1)。(A-3-1)
【事前学習】綴り字と発音の規則を見直しておく。 （0.5時間）
【事後学習】3つの冠詞を、それぞれの用法の違いを意識しながら復習する。名詞とその性を覚える。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
4 主語人称代名詞と英語のbe動詞にあたる動詞êtreの現在形の活用を学ぶ。名前と職業を言えるようになる(Leçon1)。(A-3-1, A-6-1)
【事前学習】名詞の性数を意識しながら、3種類の冠詞を名詞と組み合わせみる。(A-3-1, A-6-1) （0.5時間）
【事後学習】人称主語代名詞と組み合わせて、êtreの活用を発音しながら書いて練習し、暗記する。様々な職業の語彙を復習する。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
5 -er動詞の活用規則について学び、住んでいる街や好きなことなどを言えるようになる。国籍を表す語彙を学ぶ(Leçon2)。(A-6-1)
【事前学習】自分の名前と職業を言う練習をする。(A-6-1) （0.5時間）
【事後学習】授業内で学んだ-er動詞の現在形の活用を暗記する。人称主語代名詞とêtreに国籍を表す語を組み合わせて文を作ってみる。(A-6-1) （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
6 否定文と疑問文の作り方を学ぶ(Leçon2)。(A-3-1)
【事前学習】-er動詞とêtreを使って簡単な自己紹介ができるようにしておく。 （0.5時間）
【事後学習】相手に質問する文や、相手の質問に対して否定文で答える文を作ってみる。(A-6-1) （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
7 英語のhaveにあたる動詞avoirの現在形の活用と、avoirを使った表現を学ぶ。1〜20までの数字を学び、年齢が言えるようになる(Leçon3)。(A-3-1, A-6-1)
【事前学習】これまで学んだ動詞で自己紹介をし、相手についても質問できるようにしておく。(A-6-1) （0.5時間）
【事後学習】avoirの現在形の活用の綴りと発音を暗記する。êtreとavoirの活用を否定形で言ったり書いたりできるようにする。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
8 形容詞とその性数一致について学び、自分や相手、事物の様相を言えるようになる(Leçon3)。(A-2-1, A-6-1)
【事前学習】これまで学んだ冠詞・数詞と名詞を使って「誰々は〜を持っている」という文章と、その否定形の文を作ってみる。(A-3-1) （0.5時間）
【事後学習】形容詞の性数一致の変化の仕方と、その綴り・発音を復習する。国籍を表す語も復習する。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
9 -ir動詞の活用規則と指示形容詞を学び、日常的な動作を言えるようになる(Leçon4)。(A-3-1, A-6-1)
【事前学習】形容詞を使った文を作り、それを疑問形にしてみる。 （0.5時間）
【事後学習】-ir動詞の活用規則を暗記する。指示形容詞を見直し、これまで学んだ名詞と組み合わせてみる。(A-3-1) （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
10 所有形容詞と家族に関する語彙を学び、自分や相手の家族について話せるようになるを。命令法を学び、人に指示できるようになる(Leçon4)。(A-6-2, A-6-1)
【事前学習】これまで学んだ動詞の活用を見直しておく。 （0.5時間）
【事後学習】これまで学んだ動詞を使って命令文を作ってみる。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
11 疑問副詞を学び、「いつ、どこで、どのように、なぜ、どのくらい」を問えるようになる。動詞allerとvenirの活用と交通手段に関する表現を学ぶ(Leçon5)。(A-2-1, A-6-1)
【事前学習】３パターンの疑問文の作り方を復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】を暗記する。疑問副詞とこれまでに学んだ動詞を使って3パターンの疑問文を作ってみる。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
12 近接未来・近接過去を学び、現在以外の時制のことも伝えられるようになる。冠詞の縮約形と前置詞を学ぶ。行き先やどこから来たかを言えるようになる(Leçon5)。(A-3-1, A-6-1)
【事前学習】allerとvenirの活用を復習しておく。これまで習った名詞を、定冠詞と組み合わせて言えるようにしておく。 （0.5時間）
【事後学習】これまで学んだ動詞と組み合わせて近接未来・近接過去の文を作ってみる。これまで習った定冠詞＋名詞を縮約形に変えてみる。(A-3-1) （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
13 これまでに学んだことを復習する。練習問題を解いて理解度を確認する。
【事前学習】これまでの総復習。 （1時間）
【事後学習】授業内容を踏まえたこれまでの総復習。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
14 授業内テストを実施する。前期の授業内容の総括をする。
【事前学習】これまでの復習をしておく。 （2時間）
【事後学習】テストで分からなかったところを教科書で見直す。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
15 前週の試験について解説を行う。
【事前学習】テスト内容や過去の授業を振り返って疑問点を列挙しておく。 （0.5時間）
【事後学習】授業内の解説を踏まえて、改めてこれまで学んだことを復習する。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
その他
教科書 関未玲／小倉和子／石川文也／Anthony do Nascimento 『サ・マルシュ？』 駿河台出版社 2024年 第1版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:学期末の到達度確認の試験の結果で評価する(70%)、授業参画度:授業への参加状況、当てられた時にきちんと答えられるか、会話文を発音規則に則って読めているか、課題をきちんとやってきているかなどで評価する(30%)
文法メインの授業ではありますが、発音やヒアリングも行い、読む・書く・聞く・話す、の総合的なバランスを重視します。ただ出席するのではなく、積極的に発音することで、フランス語の音やリズムにも慣れるようにしてください。また、文法を学ぶ際には、とりわけ語の並び順や文の構造を意識しながら理解することを心掛けてください。
授業中でも授業後でもいいので、分からないことがあったらそのままにせずに質問をし、疑問点を解消した上で次の授業に臨めるようにしてください。

なお、3分の2以上の出席が必須です。6回欠席した時点で評価の対象から外れます。
オフィスアワー 質問は授業内、あるいはメールで受け付けます。後者に対する回答は、直接返信するか、授業時間内で解説の時間を設けます。

↑このページのトップ