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フランス語２

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令和２年度以降入学者 フランス語２
教員名 近藤美紀
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業。課題の指示は授業内で行いますが、必要に応じてCanvas LMSで課題の提示を行う場合もあります。
Canvas LMSコースID・コース名称 3552630C7　2024フランス語２（近藤美紀・後・月5）
授業概要 フランス語1の続き。フランス語を初めて学ぶ人のための授業。
授業のねらい・到達目標 フランス語1に続き、やさしいフランス語を使って生活するためのコミュニケーション基礎力を身につけます。フランス語1よりもさらに多様な表現ができるようになることを目標とします。

〈日本大学教育憲章との関係〉
・世界諸国の歴史や政治、経済、文化、価値観、信条などの現状を概説できる。(A-2-1)
・仮説に基づく課題や問題を提示し、客観的な情報を基に、論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(A-3-1)
・親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。(A-6-1)

〈ディプロマポリシーとの関係〉
この科目は文理学部のDP及びCPの2、3、6に対応しています。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 授業の形式：【講義】
①会話文と文法の説明・演習が組み合わさった教科書を使い、フランス語の基礎力を身につけていきます。会話文の発音練習も行い、声に出すことで発音を身につけ、耳を鍛えていきます。文法は、練習問題をこなすことで定着を図ると同時に、自分がきちんと理解したかを各自確認しながら進めていきます。
②月曜5限に対面形式で授業を実施します。
③練習問題や動詞の活用練習などを課題として出します。練習問題については、次回の授業内で当てた人に答えてもらいます。
④課題については授業内で解説・全体講評を行います。
⑤分からないことがあったら、授業内はもちろん、メールででもいいので気軽に質問してください。
⑥到達度を確認するため、授業内テストを実施します。各学期末のテストだけでなく、必要に応じて動詞の活用や単語などの小テストも行います。
履修条件 フランス語１（前期）・フランス語２（後期）は同一教員の授業を受講すること（再履修の場合は除く）。
当科目は50名までの履修者制限を設けます。ついては、初回授業の時点で登録者が50名を超えた場合は抽選を行います。抽選の方法は初回授業で周知します。
初回の授業に必ず出席してください。やむを得ない事情がある場合は除き、欠席した学生は抽選の対象外とします。
２回目の授業後に履修登録をした学生は抽選対象外とします。
授業計画
1 前期の復習。所有形容詞を学び、自分や他者の所有物について話せるようになる。強勢形を学ぶ。 (Leçon 6) 。(A-6-1)
【事前学習】フランス語1で学習したことを見直しておく。 （1時間）
【事後学習】どういう時に強勢形を使うか見直しておく。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
2 疑問形容詞を学び、「どの〜」「どんな〜」と尋ねられるようになる。数字を41〜100まで言えるようになる (Leçon 6)。(A-3-1)
【事前学習】これまで習った名詞に所有形容詞を組み合わせて「誰々の〜」と言えるようにする。 （0.5時間）
【事後学習】疑問形容詞を使って様々な疑問文を作ってみる。(A-3-1) （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
3 部分冠詞とvouloirを学び、「〜が欲しい」と言えるようになる。(Leçon 7)。(A-6-1)
【事前学習】音声教材も活用して、41〜100までの数詞の綴りと読みを確認しておく。不定冠詞と定冠詞の用法を見直しておく。 （0.5時間）
【事後学習】vouloirの現在形の活用を暗記する。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
4 -ir動詞を学ぶ。avoirを使った慣用表現を学び、自分の日常的な状態が言えるようになる。(Leçon 7)。(A-6-1)
【事前学習】avoirの活用を復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】-ir動詞の活用を暗記する。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
5 非人称構文を学び、時刻や天候を言えるようになる。動詞pouvoirを学び、「〜できる」と言えるようになる。(Leçon 8)。(A-3-1)
【事前学習】avoirを使った慣用表現を様々な人称で言えるようにする。1〜24の数詞の綴りと発音を見直しておく。 （0.5時間）
【事後学習】時刻や天候を尋ね、それに答えるやり取りを練習する。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
6 非人称構文（続き）を学び、「〜がある」や「〜しなければならない」と言えるようになる。直接目的語の人称代名詞を学ぶ。(Leçon 8)。(A-3-1)
【事前学習】前回学んだ非人称構文を見直しておく。 （0.5時間）
【事後学習】これまで学んだ動詞を使った文に、直接目的語を組み込んでみる。(A-3-1) （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
7 動詞prendreを学び、注文などができるようになる。間接目的語の人称代名詞を学ぶ。(Leçon 9)。(A-6-1)
【事前学習】直接目的語の人称代名詞を復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】prendreの活用を暗記する。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
8 代名動詞の現在形の活用を学び、日常的な動作が言えるようになる。金額を聞いたり言ったりすることができるようになる。(Leçon 9)。(A-6-1)
【事前学習】これまで学んだ動詞を使った文に、間接目的語を組み込んでみる。これまで習った数詞の綴りや発音を見直しておく。(A-3-1) （0.5時間）
【事後学習】代名動詞の主な動詞の活用を暗記する。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
9 近接未来と近接過去を学び、直近の過去や未来のことを言えるようにする。(Leçon 10)。(A-3-1, A-6-1)
【事前学習】今まで学んだ動詞の原形と、allerとvenirの活用を見直しておく。 （0.5時間）
【事後学習】れまで習った動詞を近接未来と近接過去の形にしてみる。(A-3-1) （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
10 中性代名詞を学ぶ。 (Leçon 10)。(A-2-1, A-6-1)
【事前学習】補語人称代名詞を使った文の作り方や用法を復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】これまで習った動詞や名詞を使って、中性代名詞を使って文章を作ってみる。(A-3-1) （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
11 比較級と最上級を学ぶ。序数詞を学び、「〜番目」と言えるようになる(Leçon 11)。(A-6-1)
【事前学習】これまで習った形容詞を見直しておく。 （0.5時間）
【事後学習】これまで習った形容詞を使って、比較級や最上級の文を作ってみる。(A-3-1) （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
12 過去分詞と複合過去形(1)について学び、過去のことを言えるようになる。曜日の言い方と、様々な否定の表現を学ぶ。(Leçon 12)。(A-2-1)
【事前学習】今まで学んだ動詞を見直しておく。 （0.5時間）
【事後学習】過去分詞と、複合過去の様々な文の語順を見直しておく。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
13 複合過去形(2)について学び、過去のことを言えるようになる。数字を200〜1000まで言えるようになる(Leçon 13)。(A-2-1)
【事前学習】曜日の言い方と、様々な否定の表現を見直し、複合過去の文章に組み込んでみる。(A-3-1) （0.5時間）
【事後学習】過去分詞を暗記する。音声教材も活用して、200〜1000までの数詞の綴りと読みを確認しておく。 （0.5時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
14 半過去形について学ぶ。(Leçon 14)。(A-3-1, A-6-1)
【事前学習】複合過去の用法について復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】半過去の活用の作り方を見直す。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
15 授業内テストを実施する。後期の授業内容の総括、テストの解説をする。
【事前学習】これまでの復習をやっておく。 （2時間）
【事後学習】テストで分からなかったところを教科書で見直す。 （1時間）
【担当教員】近藤美紀
【授業形態】対面授業
その他
教科書 小笠原洋子 『ピエールとユゴー［コンパクト版］』 白水社 2020年 第3版
音源は白水社のHP（https://www.hakusuisha.co.jp/smp/news/n26994.html）からダウンロードできるので、各自活用してください。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:学期末の到達度確認の試験の結果で評価する(70%)、授業参画度:授業への参加状況、当てられた時にきちんと答えられるか、会話文を発音規則に則って読めているか、課題をきちんとやってきているか、小テストで点数が取れているかなどで評価する(30%)
読む・書く・聞く・話す、の総合的なバランスを重視します。ただ出席するのではなく、積極的に発音・発言をし、耳を鍛え、身体全体を使って学ぶ姿勢を評価します。授業中でも授業後でもいいので、分からないことがあったらそのままにせずに質問をし、疑問点を解消した上で次の授業に臨めるようにしてください。

なお、3分の2以上の出席が必須です。6回欠席した時点で評価の対象から外れます。
オフィスアワー 質問は授業内、あるいはメールで受け付けます。後者に対する回答は、直接返信するか、授業時間内で解説の時間を設けます。

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