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英語５ （再）

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令和２年度以降入学者 英語５ （再）
教員名 鈴木英之
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
授業の形態 対面授業。（教室での演習を中心とした授業）
Canvas LMSコースID・コース名称 3300610F7　2024英語５（再）（鈴木英之・前・土3）
授業概要 文型を確認しながらの英作文をとおして、英語表現が容易にできるようになる基礎を学ぶ。
授業のねらい・到達目標 日常生活において、自然な英語で自分自身を表現できるようになる。

この科目は文理学部のDP及びCPの1, 3, 4 に対応している。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
授業の形式 演習
授業の方法 対面授業による演習方式。
毎回英語の文型を整理するための課題に取り組み、その作業とフィードバックを通して、英文構成法を意識化できるようにする。
本授業の事前・事後学習は、合わせて２時間の学習を目安とします。
課題、レポート、テストについては、それぞれ翌週に解説・全体講評を行う。
履修条件 履修条件　英語５～８（再）
・以下の条件を満たす３年生以上の学生
（１）過去に「英語５／６／７／８」を受講したが、単位取得できなかったD評価の学生。
（２）英文学科以外の学生。
・受講希望者が定員を超過した場合、初回授業時に人数調整をする。履修の許可を得た上で、履修登録をすること。
授業計画
1 【対面授業】
授業概要および成績評価についての説明。出欠席、課題提出にいての指導。
その後、S＋V＋O文型の確認と運用演習。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深めたい。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】シラバスを確認し、授業全体の流れを理解する。高校で使用した参考書等でS＋V＋O文型を確認しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 【対面授業】
S＋V＋O（名詞）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。高校等で使用した『英文法』の参考書等でS＋V＋O文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
3 【Google Classroomでの同時双方向型授業】
S＋V＋O（不定詞）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。高校等で使用した『英文法』の参考書等でS＋V＋O（不定詞）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】同時双方向型授業
4 【対面授業】
S＋V＋O（動名詞）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。高校等で使用した『英文法』の参考書等でS＋V＋O（疑問詞＋不定詞）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
5 【対面授業】
S＋V＋O（名詞節）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。 高校等で使用した『英文法』の参考書等でS＋V＋O（動名詞）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
6 【対面授業】
S＋V＋O＋副詞（句）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。 高校等で使用した『英文法』の参考書等でS＋V＋O（名詞節）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
7 【対面授業】
S＋V＋副詞（句）＋O文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。高校等で使用した『英文法』の参考書等でS＋V＋O＋副詞（句）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
8 【対面授業】
S＋V＋副詞（句）＋O（名詞句・名詞節）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。期末課題内容発表。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。高校等で使用した『英文法』の参考書等でS＋V＋副詞（句）＋O文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
9 【対面授業】
S＋V＋it＋副詞（句）＋O（名詞句・名詞節）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。参考書等でS＋V＋副詞（句）＋O（名詞句・名詞節）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
10 【対面授業】
S＋V＋O＋O（名詞）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。参考書等でS＋V＋it＋副詞（句）＋O（名詞句・名詞節）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
11 【対面授業】
S＋V＋O＋O（名詞）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。高校等で使用した『英文法』の参考書等でS＋V＋O＋＋O（名詞）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
12 【対面授業】
S＋V＋O＋O（名詞節、疑問詞＋不定詞）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。参考書等でS＋V＋O＋＋O（名詞節、疑問詞＋不定詞）文型を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
13 【対面授業】
S＋V＋O＋O（名詞節、疑問詞＋不定詞）文型の確認と運用。配布されたプリントの英作文に取り組む。発話およびフィードバックを通して、英文構成法への認識を深める。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】前回授業で扱った英作文について、整理・復習し、さらには暗唱しておく。 高校等で使用した『英文法』の参考書等で接続法を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】今回の文型の整理・復習・例文暗唱をしておく。課題の完成に向けて作業を進める。 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 期末課題英作文の作成および最終提出日。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】課題の完成に向けて作業を進める。 （1.5時間）
【事後学習】前期授業を振り返り、質問等をまとめる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
15 これまでの授業を振り、文型に対する理解を深める。
期末課題をフィードバックする。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】提出課題について整理をしておく。 （1時間）
【事後学習】これまでのノート整理をする。 （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし。
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 授業参画度:週課題評価等（最高50点）(50%)、自由英作文(50%)
オフィスアワー 授業前後に対応する。
メールにても対応する。

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