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英語１ （中文・社会福祉）（英文）（心理）
| 令和２年度以降入学者 | 英語１ （中文・社会福祉）（英文）（心理） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | バーンズアンドリュー | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | All classes will be taught【In-Person】. • Classroom lectures（講義） • In-class discussions（討議） • Watching and analyzing short relevant video-materials（関連する短いビデオ資料の 視聴と分析） • Studentsʼ presentations（学⽣の発表・グループのプロジェクト） • Role games （役割のゲーム） |
| Canvas LMSコースID・コース名称 | ID【3049610A7】英語１（中文・社会福祉）（バーンズアンドリュー・前・金１） ID【3052610A7】英語１（英文）（バーンズアンドリュー・前・金２） ID【3057610A7】英語１（心理）（バーンズアンドリュー・前・金３） |
| 授業概要 | The aim of this course is to help students improve their English communication. This will range from individual presentation skills to those required for group work. The focus of class time will be spent on opportunities for speaking and listening, with time also being given to project preparation. Units will be divided across two weeks, with the second week having a greater focus on communication activities and project work. Students will be asked to participate in group discussion and decision-making activities based on the themes introduced in class. However, to support student progress, reviewing vocabulary and grammar topics will be required homework activities. Furthermore, students will be supplied with digital flashcards (Anki mobile flashcards) for each unit to help with vocabulary learning. In addition students will study from an Academic Word List using Quizlet. Completion of this course will equip students with communicative English language skills which can be leveraged in casual, academic, and business settings. |
| 授業のねらい・到達目標 | 聞く・話すための基礎的なコミュニケーション能⼒を向上させることをねらいとします。 ・英語を聞いて、おおよその内容を理解できる。(A-2-1、A-3-1、A-6-1) ・⾃分が相⼿に伝えようとすることを英語で即座 に表現できる。(A-2-1、A-3-1、A-6-1) この科⽬は⽂理学部のDP及びCPの2, 3, 6 に対応している。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | 演習⽅式 毎回の授業の準備と宿題を1時間かけて⾏うことになっています。 フィードバックは適宜行います。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、GRECで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語1」（前期）と「英語2」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
【In-Person】 Orientation Session (A-6-1) - Course expectations - Introduction to communicative frameworks - Introduction to IPA pronunciation - Introduction to Anki Mobile Flashcards - Introduction to Quizlet - Setting up digital textbook - Previewing textbook 【事前学習】Buy textbook for class (digital access code inside) （0.5時間） 【事後学習】Review materials from class （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
【In-Person】 Unit 1 Part 1: Lifestyles (A-2-1) - Common vocabulary and collocations for everyday activities - Effective techniques for studying vocabulary outside of class - Simple present and adverbs of frequency - Interview your classmates 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Simple Present) （1時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
【In-Person】 Unit 1 Part 2: Lifestyles (A-2-1)(A-3-1) - Listening and video activities: daily lives across cultures - Presentation preparation (your daily life) 【事前学習】Reading a featured text from the textbook （0.5時間） 【事後学習】Create and upload Video Presentation 1 to Canvas LMS （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
【In-Person】 Unit 2 Part 1: Leisure (A-2-1) - Common vocabulary and collocations for sports and leisure activities - Effective shadowing techniques for studying outside of class - Simple present and present continuous - Interview your classmates 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Simple present and present continuous) （1時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
【In-Person】 Unit 2 Part 2: Leisure (A-3-1)(A-6-1) - Listening and video activities: leisure activities and predicting - Question & Answer session: daily life and leisure activities (based on video presentations) - Group Discussion 【事前学習】Viewing student daily life video presentations on Canvas LMS （1時間） 【事後学習】Reading a featured text from the textbook （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
【In-Person】 Unit 3 Part 1: Getting along (A-2-1)(A-6-1) - Common phrasal verbs - Making requests; asking for permission - Role play: Roommates 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Making requests/asking for permission) （1時間） 【事後学習】Revising in-class material and phrasal verbs （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
【In-Person】 Unit 3 Part 2: Getting along (A-3-1)(A-6-1) - Listening and video activities: jobs, and listening for key words and phrases - Role play: Problem neighbours - Group Discussion: Being polite 【事前学習】Reading a featured text from the textbook （0.5時間） 【事後学習】Review 1 found in the digital workbook （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
【In-Person】 Unit 4 Part 1: Interests (A-2-1) - Common vocabulary and collocations for sports and leisure activities - Simple past; time expressions - Interview classmates 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Simple past; time expressions) （1時間） 【事後学習】Revising in-class material and phrasal verbs （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
【In-Person】 Unit 4 Part 2: Interests (A-2-1) (A-3-1) - Listening and video activities: pastimes, and listening for specific information - Presentation preparation (things I love doing) 【事前学習】Reading a featured text from the textbook （0.5時間） 【事後学習】Create and upload short video presentation to Canvas LMS （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
【In-Person】 Unit 5 Part 1: Telling a story (A-2-1)(A-6-1) - Common vocabulary describing emotions - Simple past and past continuous - Group Discussion: feelings about language learning - Reviewing teacher and student expectations 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Simple present and present continuous) （1時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
【In-Person】 Unit 5 Part 2: Telling a story (A-3-1)(A-6-1) - Listening and video activities: ordering events - Question & Answer session: things you love (based on video presentations) - Reporting: background information and telling a story 【事前学習】Viewing student “things I love” video presentations on Canvas LMS （1時間） 【事後学習】Reading a featured text from the textbook （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
【In-Person】 Unit 6 Part 1: Celebrations (A-2-1)(A-6-1) - Common vocabulary and collocations for celebrations and festivals - Future plans, decisions (going to / will) - Group discussion: festival preparations 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (going to / will) （1時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
【In-Person】 Unit 6 Part 2: Celebrations (A-3-1)(A-6-1) - Listening and video activities: listening for detail - Group Project: planning an event 【事前学習】Reading a featured text from the textbook （0.5時間） 【事後学習】Work on Group Presentation （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
【In-Person】 Group Project (A-6-1) – present your event to the class. - Q&A session - Week 15 Speaking test explanation 【事前学習】Work on Group Presentation （1時間） 【事後学習】Review 2 found in the digital workbook （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
【In-Person】 Listening, Communicative Expressions, Grammar, and Vocabulary test
【事前学習】Review course material whilst previewing speaking test topics （1時間） 【事後学習】Confirm submissions （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Miles Craven, Breakthrough Plus 2nd Edition Level 2 Student Book + Digital Student's Book Pack [ISBN: 9781380003133], Macmillan education, 2016 上記の教科書に加え、別途、配布資料を使⽤する。 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:Individual Presentation; Group Presentation Project(40%)、授業内テスト:Listening, Communicative Expressions, Grammar, and Vocabulary test(20%)、授業参画度:Class participation(30%)、Reviews 1 and 2(10%) A score of 60% is needed to pass this course. 総計 60%以上を合格とする Students' class participation will be measured by a combination of attitude, attendance, homework completion, and preparedness. 対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。 小テストや授業内試験を受けられない場合、Canvas LMSを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Canvas LMSで告知する。 |
| オフィスアワー | Please send an email to "[email protected]" to schedule an appointment. |