文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 総合 II 群 > 欧米の歴史・社会・文化
日本大学ロゴ

欧米の歴史・社会・文化

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 欧米の歴史・社会・文化
教員名 堀切大史
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 学生の事情に関わらず遠隔参加は認めません。
Canvas LMSコースID・コース名称 206352A05　2024欧米の歴史・社会・文化（堀切大史・前・木2）
授業概要 文化超大国アメリカという謎を解く！
アップル、グーグル、ネットフリックス・・・21世紀のいま、なぜアメリカの文化が世界の文化のメインストリームを形成しているのか。アメリカ大陸発見の15世紀から、ふたつの世界大戦の20世紀へといたる欧米の歴史、社会、文化を見ていくことによって、その理由を探ります。
授業のねらい・到達目標 近代の欧米の歴史、社会、文化の全体像を説明できるようになるとともに、世界の文化の多様性および異文化交流の意義についても説明できるようになります。
この科目は、文理学部（学士（文学）のDP1、DP2、DP3、及び、CP1、CP2、CP3に対応しています。
A-1-1経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、倫理的な課題を理解し説明することができる。
A-2-1世界諸国の歴史や政治、経済、文化、価値観、信条などの現状を概説できる。
A-3-1仮説に基づく課題や問題を提示し、客観的な情報を基に、論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。
授業の形式 講義
授業の方法 教師による講義と学生による感想文の提出（フィードバックは適宜行います）
履修条件 対面授業に出席できる学生であることを条件とします。
希望者が教室定員を超えた場合は初回の授業に出席した学生の中から人数調整をします。
授業計画
1 21世紀概論
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】21世紀について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
2 15世紀（1）ルネサンスと遠近法
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】15世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
3 15世紀（2）大航海時代とグローバリズム
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】15世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
4 16世紀（1）宗教改革と魔術／マジック
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】16世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
5 16世紀（2）ハリー・ポッター：エピソード０
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】16世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
6 17世紀（1）科学革命とバベルの塔
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】17世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
7 17世紀（2）アメリカ植民とベンチャー・ビジネス
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】17世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
8 18世紀（1）啓蒙思想とカトリック
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】18世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
9 18世紀（2）崇高と美の観念という知性
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】18世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
10 19世紀（1）さまよえるユダヤ人たち
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】19世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
11 19世紀（2）視覚と情報テクノロジーの大革命
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】19世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
12 19世紀（3）都市の誕生とウィンドウ・ショッピング
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】19世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
13 20世紀（1）映像の世紀と複製技術時代の芸術作品
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】20世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
14 20世紀（2）冷戦時代というヴァーチャル・リアリティー
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】20世紀の欧米について考えたことをノートにまとめる （1時間）
【事後学習】これまでに授業で学んだことを整理したうえで考えたことをノートにまとめる （3時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内テストおよび学習内容の整理
（A-1-1, A-2-1, A-3-1）
【事前学習】ノートの整理および授業全体の復習 （1時間）
【事後学習】欧米と日本の歴史、社会、文化を比較考察するとともに、出来れば、実際に欧米に行く！ （3時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 欧米に関する資料全般！
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(30%)、感想文(70%)
毎回提出する感想文および学期末に行う授業内テストによって評価します。
オフィスアワー 基本的に火・水・木に堀切研究室（メールなど遠隔による質問等には一切応じません）

↑このページのトップ