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ゼミナール

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令和２年度以降入学者 ゼミナール
令和元年度以前入学者 ゼミナール
教員名 水島宏一
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 原則として対面授業（全15回）
※ コロナの感染状況など、場合によっては，遠隔授業（オンデマンド型も含む）への変更もありうる
Blackboard ID 20234102
授業概要 様々な運動の技術や構造，学校体育（器械運動）に関する講義を行う。そして，講義で学習してきたことをもとに，受講者は自信の興味のあることについて，論文や書籍などを活用して考察し発表する。とくに体操競技や器械運動に関しては，体操競技のコーチライセンスを有し，また文部科学省のデジタル教材作成委員や学習指導要領解説（小学校　体育編　平成29年）の執筆，器械運動アプリ（デジタル体育）作成など体操競技・器械運動にかかわる実務経験を活かして，専門的な知識を学習者へ教授することができる。
授業のねらい・到達目標 ＜授業のねらい＞
4年次の「卒業研究」や「卒業論文」の書き方やプレゼンテーション能力を身に付ける。
「卒業研究」あるいは「卒業論文」を執筆するための前段階として，自身の興味のあるテーマをを決めて，そのテーマに関する記事や書籍，論文等を検索する能力やそれらの資料をまとめてレジュメを書く。

＜到達目標＞
・自身の考えを文献などを利用して客観化し，問題定義することができる。
・仮説を立証するたの分析方法を考え，問題を解決することができる。
・分析結果を客観的に考察し，今後の課題を提示することができる。

＜ディプロマポリシーとの関係＞
この科目は文理学部（学士（体育学）のDP3，4，8及びCP3，4，8に対応しています。
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる（A-3-3）。
・問題を分析し，複数の解決策を提示した上で，問題を解決することができる（A-4-3）。
・学修状況を自己分析し，その成果を評価することができる（A-8-3）。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 授業形態：【講義・演習】
各自設定した研究課題に関する論文を抄読して，自身の研究課題について分析・考察する。また，その結果のプレゼンテーションを行う。
自身の専門種目の指導書や論文を準備して，精読しておくこと。また，毎授業後に作成した資料などをブラッシュアップする。

・Blackboardを介して，各授業のフィードバックを行う
・課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する
授業計画
1 ガイダンス：授業のテーマやスケジュール，到達目標及び授業の方法について説明する。
【事前学習】シラバスを確認。自身の専門種目の指導書や論文などを精読しておくこと。 （2時間）
【事後学習】次回授業に備え,色々な資料を準備しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 運動技術について講義を行い，運動分析の基礎を学習する。
【事前学習】Blackboadにアップロドしている授業資料（本時の学習）を熟読すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（本日の振り返り：運動技術の要点をまとめること） （2時間）
【授業形態】対面授業
3 先行研究について：論文のカテゴリーや検索方法。
【事前学習】自身の研究課題に関連する資料を収集すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（本日の振り返り：研究論文とレポートの違いについてまとめる） （2時間）
【授業形態】対面授業
4 論文の抄読（各自自身の研究課題に関する論文を読み，概要をまとめる）。
【事前学習】自身の研究課題に関する論文を精読すること （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（本日の振り返り：研究論文とレポートの違いについてまとめる） （2時間）
【授業形態】対面授業
5 レジュメの作成（前時の概要をもとに作成）。
【事前学習】前時までの資料を確認すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業内でまとめたレジュメをブラッシュアップ） （2時間）
【授業形態】対面授業
6 論文の抄読：資料として提示された論文（第4回目とは異なる）を読み，概要をまとめる。
【事前学習】各自，前時までの授業で学習したことをもとに興味のあるテーマを決める。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業内でまとめた資料を読み返し，ブラッシュアップ） （2時間）
【授業形態】対面授業
7 レジュメの作成（前時の概要をもとに作成）。（A-2-3）
【事前学習】前時までの資料を確認すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業内でまとめたレジュメをブラッシュアップ） （2時間）
【授業形態】対面授業
8 ミニ論文作成に関する講義（テーマを決める）。（A-3-3）
【事前学習】各自，前時までの授業で学習したことをもとに興味のあるテーマを決める。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業内で決めたテーマに関する論文を検索・収集） （2時間）
【授業形態】対面授業
9 ミニ論文作成のためのプロトコール作成。
【事前学習】決めたテーマに関する論文を精読すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業で作成したプロトコールを確認して，準備すべき資料などを考える） （2時間）
【授業形態】対面授業
10 ミニ論文作成のための実験の準備。
【事前学習】前時に作成したプロトコールを確認すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（実験する施設や被験者の確保と機材の準備） （2時間）
11 ミニ論文作成のための実験実施。
【事前学習】実験のための施設確保及び被験者への連絡。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（ビデオ撮影あるいはアンケート調査をした場合，データーの管理） （2時間）
【授業形態】対面授業
12 ミニ論文作成のためのデータ分析。（A-4-3）
【事前学習】事前に分析に必要な機材やソフトウエアーの確認。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（データーの管理） （2時間）
【授業形態】対面授業
13 ミニ論文作成のためのデーター分析の考察。
【事前学習】前時に得られたデーターから読み取れることをまとめること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（データーの整理） （2時間）
14 ミニ論文完成。（A-4）（A-8）
【事前学習】得られたデーターの分析。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（まとめた資料の確認） （2時間）
【授業形態】対面授業
15 ミニ論文の提出及びリフレクションシートの提出。
【事前学習】作成した論文のレジュメ及びリフレクションシートの確認。 （2時間）
【事後学習】4年次の卒業研究あるいは，卒業論文のテーマ決め。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 適宜，参考資料を配付する
成績評価の方法及び基準 レポート:授業内レポート(20%)、授業参画度:受講学生同士の討議(20%)、ミニ論文(60%)
オフィスアワー Blackboardを通して質問をする。
備考 ※ コロナの感染状況によっては，遠隔授業（オンデマンド型も含む）への変更もありうる

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