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保健体育科授業実践演習（教材研究）

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令和２年度以降入学者 保健体育科授業実践演習（教材研究）
令和元年度以前入学者 保健体育科授業実践演習１
教員名 鈴木理
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業で実施する．ただし，状況によってはオンライン授業（Zoomによるライブ中継）またはオンデマンド式授業（Power Pointの録画映像）に変更する可能性がある．
Blackboard ID 20231151
授業概要 教員養成を主目的とする学部（学校教育課程）で教科教育学（体育，保健体育）の研究教育に当たっていた教員が，体育授業の教材づくりの実践的な方法について指導する．
授業のねらい・到達目標 体育授業の学習指導に際し，素材となる運動に適切な加工・改変を施して教材づくりを行うことができるようにするとともに，当該教材を授業で活用することができるようにする．
この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1, DP3, DP4, DP8及びカリキュラムポリシーCP1, CP3, CP4, CP8に対応する．
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の倫理観を倫理的な課題に適用することができる（A1-3）．
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる（A3-3）．
・問題を分析し，複数の解決策を提示した上で，問題を解決することができる（A4-3）．
・学修状況を自己分析し，その成果を評価することができる（A8-3）．
授業の形式 演習
授業の方法 各回のテーマに関わる議論や知見を取り上げながら，主としてグループワークによる演習形式で授業を進める．
課題の提出とフィードバックについては，Blackboardまたはこれに準ずる方式で行う．

※本授業は対面授業です．授業の出席について相談が必要な場合には，担当教員と体育学研究室に必ず事前に申し出て下さい．
履修条件 教職に就くことを熱望する3年生に限る．履修希望者が40名を超過した場合，履修者の選抜を行う．その際には，保健体育科教育を中心課題とするゼミナールの学生を優先的に履修させる．なお，後期開講の「保健体育科授業実践演習（模擬授業）」を必ず履修すること．
授業計画
1 授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する （2時間）
【事後学習】講義を振り返り，教材づくりの必要性・重要性について箇条書きで挙げる （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
2 運動の構造的理解：陸上競技（A3-3）
【事前学習】学習指導要領解説「領域C」を通覧し，キーワードを確認しておく （2時間）
【事後学習】学習指導要領解説の記述と講義を振り返り，教材づくりのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
3 運動の構造的理解：器械運動（A3-3）
【事前学習】学習指導要領解説「領域B」を通覧し，キーワードを確認しておく （2時間）
【事後学習】学習指導要領解説の記述と講義を振り返り，教材づくりのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
4 運動の構造的理解：球技（A3-3）
【事前学習】学習指導要領解説「領域E」を通覧し，キーワードを確認しておく （2時間）
【事後学習】学習指導要領解説の記述と講義を振り返り，教材づくりのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
5 運動の構造的理解：ダンス（A3-3）
【事前学習】学習指導要領解説「領域G」を通覧し，キーワードを確認しておく （2時間）
【事後学習】学習指導要領解説の記述と講義を振り返り，教材づくりのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
6 教材づくりとマイクロティーチングの進め方（A1-3）
【事前学習】第2回〜第5回の内容を復習しておく （2時間）
【事後学習】以降各回の実施場所，役割分担，準備物等を確認する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
7 教材づくり演習：陸上競技（A4-3）
【事前学習】第2回の内容を復習し，グループ内で教材づくりの方針を立てておく （2時間）
【事後学習】マイクロティーチングの指導計画を立案し提出する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
8 マイクロティーチングとリフレクション：陸上競技（A4-3, 8-3）
【事前学習】指導計画を通覧し，疑問点や意見等をメモしておく （2時間）
【事後学習】リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
9 教材づくり演習：器械運動（A4-3）
【事前学習】第3回の内容を復習し，グループ内で教材づくりの方針を立てておく （2時間）
【事後学習】マイクロティーチングの指導計画を立案し提出する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
10 マイクロティーチングとリフレクション：器械運動（A4-3, 8-3）
【事前学習】指導計画を通覧し，疑問点や意見等をメモしておく （2時間）
【事後学習】リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
11 教材づくり演習：球技（A4-3）
【事前学習】第4回の内容を復習し，グループ内で教材づくりの方針を立てておく （2時間）
【事後学習】マイクロティーチングの指導計画を立案し提出する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
12 マイクロティーチングとリフレクション：球技（A4-3, 8-3）
【事前学習】指導計画を通覧し，疑問点や意見等をメモしておく （2時間）
【事後学習】リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
13 教材づくり演習：ダンス（A4-3）
【事前学習】第5回の内容を復習し，グループ内で教材づくりの方針を立てておく （2時間）
【事後学習】マイクロティーチングの指導計画を立案し提出する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
14 マイクロティーチングとリフレクション：ダンス（A4-3, 8-3）
【事前学習】指導計画を通覧し，疑問点や意見等をメモしておく （2時間）
【事後学習】リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
15 総括：これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める（A8-3）
【事前学習】各自，マイクロティーチングのVTRを視聴し，成果と課題を整理したレポートを作成する （2時間）
【事後学習】これまでの学修を振り返り，事前学習で挙げたポイントを加筆・修正する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 グループワークの状況，課題レポート等に基づき総合的に評価する．(100%)
※対面授業への対面参加が困難な学生への配慮について
対面授業に参加できない場合の要件を満たし，科目担当者が指定した方法で授業を受講した場合，課題等の提出によって評価する．なお，上記の対応を受ける場合には，所属学科に事前に申請し，科目担当者に事前に相談をすること（不測の事態の場合には可能な限り早期に連絡すること）．
オフィスアワー 木曜日1限，メールにて対応する

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