文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 社会福祉学科 > ゼミナール１
日本大学ロゴ

ゼミナール１

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 ゼミナール１
令和元年度以前入学者 ゼミナール１
教員名 諏訪徹
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 社会福祉学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 ・個別指導においてZOOMを使用する場合もある。
Blackboard ID 20231014
授業概要 本ゼミでは、各自の研究・レポートとグループでの共同の学習を循環しながら、自身の関心テーマを多角的な視点から論考し、深めていく。年度の最後には卒業論文の研究計画をたてることをゴールとして研究指導を行う。
担当教員は全国社会福祉協議会、厚生労働省における実務経験を有し、また現在も各種団体の委員会・審議会等での職務を行っている。この経験も活用して、各自の研究テーマにあわせた助言、研究指導を行う。
授業のねらい・到達目標 ・自身の研究テーマにそった文献リサーチ、レポートを行なうことができる。（A-3-2）
・他者の報告に対して、多角的に質問、コメントすることができ、他者の研究に刺激を与えることができる。(A-6-2)
・ゼミを受けて、能動的に学習を発展させることができる。(A-4-2,A-5-2)

この科目は文理学部（学士（社会福祉学））のディプロマポリシーDP3,4,5,6及びカリキュラムポリシーCP4,5,6,8に対応しています。
授業の形式 講究、ゼミ、卒業論文・研究
授業の方法 ・各人の発表・レポート、グループディスカッションを主体とした演習を行う。
・生産的な議論の場を主体的に運営する力を身につけるために、司会、報告、ピアレビューなどの役割を分担し、さまざまな役割を経験する。
・例年夏合宿を行っていくが、新型コロナウィルスの状況により対応を検討する。夏合宿の代替手段については今後ゼミ生と相談する。
・積極的な授業参画、発言、役割・責任の分担を求める。
・対面参加が困難である旨の配慮申請を学生支援室に行い、認められた学生については、教員の許可を受けてZOOMにてオンライン参加することができる。
・レポートに対するフィードバックは授業内で行うとともに、必要な場合には個別指導を行う。
授業計画
1 オリエンテーション
【事前学習】シラバスを確認すること。興味・関心ある研究テーマについて考えてくる。 （1時間）
【事後学習】1年間の研究計画をたてる （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
2 文献リサーチの演習
【事前学習】1年次に学んだ文献リサーチについて復習しておく （1時間）
【事後学習】自身の研究テーマにそって文献をリサーチする （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
3 研究とは・論文を書くとは
【事前学習】指定した文献を読み、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】不明点について、指定文献の該当箇所を再確認する （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
4 研究とは・論文を書くとは
【事前学習】指定した文献を読み、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】不明点について、指定文献の該当箇所を再確認する （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
5 報告とディスカッション①　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
6 報告とディスカッション②　発表者の研究テーマの報告(A-3-2.A-4-2,A-5-2,A-6-2)
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
7 報告とディスカッション③　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
8 報告とディスカッション④　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
9 報告とディスカッション⑤　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
10 報告とディスカッション⑥　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
11 報告とディスカッション⑦　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
12 報告とディスカッション⑧　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
13 報告とディスカッション⑨　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
14 報告とディスカッション⑩　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
15 報告とディスカッション⑫　発表者の研究テーマの報告
【事前学習】研究テーマについて文献調査、レポートをまとめる （1時間）
【事後学習】グループディスカッション、教員のコメントを踏まえ、追加の学習・調査を行う （1時間）
【担当教員】諏訪
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(20%)、授業参画度(80%)
・自分の関心とは違うテーマでも積極的に議論に参加し、他者と協働した知的生産に貢献しようという問題意識や姿勢を重視する
・自主的・自発的な課題の設定と探求、計画的な研究の遂行、ディスカッションへの参画等によって授業参画度を評価する。
オフィスアワー 月曜日・水曜日の昼休み。その他メールや Blackboard を用いて質疑応答を行う。

↑このページのトップ