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エリザベス朝文学演習２

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令和２年度以降入学者 エリザベス朝文学演習２
令和元年度以前入学者 エリザベス朝文学演習２
教員名 松山博樹
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
Blackboard ID 20233780
授業概要 シェイクスピア（William Shakespeare, 1564-1616）の作品について、分析、考察、議論、発表を行う。
授業のねらい・到達目標 シェイクスピアの『リチャード三世』を精読し、独自の視点で作品を解釈できる。

・言語現象や歴史的事象を既存の知識にとらわれることなく、語学的根拠や批評理論に基づいて批判的、論理的に考察し、説明することができる。(A-3-3)　

・英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し、専門的知識に基づいて解決案を作成できる。(A-4-3)　

この科目は文理学部（学士（文学））のDP3、DP4及びCP3、CP4に対応。
授業の形式 演習
授業の方法 受講生全員の予習にもとづいて、作品を精読し、分析、考察、議論、発表をグループ単位で行う。試験やレポートに関するフィードバックについては、随時、授業内やBlackboard内にて行う。

事前に授業担当教員の許可を得た者については、遠隔での参加を認める場合がある。
Blackboard に配信する課題を提出することで代替措置とする。そのほか詳しいことは状況に応じて別途指示する。
履修条件 英文学科3・4年生ガイダンス日の時間内に履修希望の申込手続きを行い、抽選等の振り分けの結果、この授業の受講を許可された者。
授業計画
1 ガイダンス（授業の進め方、4幕以降への導入、ディスカッション）（A-3-3）
【事前学習】前期の復習を行うこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容をノートに整理し、復習を行うこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 4幕以降への導入、ディスカッション（和訳、分析、考察）（A-3-3）
【事前学習】ガイダンスの振り返りを行うこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容をノートに整理し、復習を行うこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
3 ディスカッション（分析、考察、スライド作成）（A-3-3）
【事前学習】前回のディスカッション結果を踏まえて、発表に使用する情報を収集しておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容をノートに整理し、復習を行うこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
4 ディスカッション（分析、考察、スライド作成、発表録画）（A-3-3）
【事前学習】前回のディスカッション結果を踏まえて、発表に使用する情報を収集しておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容をノートに整理し、復習を行うこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
5 4幕1場、4幕2場：第1班、第2班発表（A-3-3）
【事前学習】4幕1場、4幕2場の下調べをし、授業に備えておくこと。 （2時間）
【事後学習】第5回授業中のメモをノートに整理し、中間試験および期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
6 4幕4場：第3班、第4班発表（A-3-3）
【事前学習】4幕4場の下調べをし、授業に備えておくこと。 （2時間）
【事後学習】第6回授業中のメモをノートに整理し、中間試験および期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
7 5幕1場、5幕3場：第5班、第6班発表 （A-3-3）
【事前学習】5幕1場、5幕3場の下調べをし、授業に備えておくこと。 （2時間）
【事後学習】第7回授業中のメモをノートに整理し、中間試験および期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
8 5幕1場、5幕2場、5幕3場、5幕4場、5幕5場：第7班、第8班発表 （A-3-3）
【事前学習】5幕1場、5幕2場、5幕3場、5幕4場、5幕5場の下調べをし、授業に備えておくこと。 （2時間）
【事後学習】第8回授業中のメモをノートに整理し、中間試験および期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
9 中間試験の実施、および解説（A-4-3）
【事前学習】4幕～5幕の復習を行うこと。 （2時間）
【事後学習】中間試験のフィードバックに基づいて、後期前半の復習を行うこと。 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
10 フィールドワーク1 （A-3-3）
【事前学習】4幕～5幕の復習を行うこと。 （2時間）
【事後学習】フィールドワークのメモをノートに整理し、期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
11 フィールドワーク2 (A-3-3）
【事前学習】4幕～5幕の復習を行うこと。 （2時間）
【事後学習】フィールドワークのメモをノートに整理し、期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
12 ディスカッション（和訳、分析、考察）（A-3-3）
【事前学習】幕～5幕の復習を行うこと。 （2時間）
【事後学習】第12回授業中のメモをノートに整理し、期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
13 ディスカッション（分析、考察、スライド作成）（A-3-3）
【事前学習】前回のディスカッション結果を踏まえて、発表に使用する情報を収集しておくこと。 （2時間）
【事後学習】第13回授業中のメモをノートに整理し、期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 ディスカッション（期末課題録画、提出）（A-3-3）
【事前学習】前回のディスカッション結果を踏まえて、発表に使用する情報を収集しておくこと。 （2時間）
【事後学習】第14回授業中のメモをノートに整理し、期末課題に備えた復習をしておくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
15 期末課題振り返り（A-4-3）
【事前学習】後期の復習を行うこと。 （3時間）
【事後学習】期末課題視聴に基づいて後期の復習を行うこと。 （3時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Linzy Brady, Jane Coles, その他, KING RICHARD Ⅲ　(ISBN 1108456065)　:Cambridge School Shakespeare, Cambridge University Press, 2018, 3 edition
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:発表、フィールドワーク報告書、期末課題で評価します。(50%)、授業内テスト:中間試験で評価します。(25%)、授業参画度:小テストで評価します。(25%)
対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。
小テストや授業内試験を受けられない場合、Blackboardを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Blackboardで告知する。
オフィスアワー 授業終了後に講堂にて、もしくは、メール（[email protected]）にて対応します。

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