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卒業ゼミ２
| 令和２年度以降入学者 | 卒業ゼミ２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 卒業ゼミ２ | ||||
| 教員名 | 三澤真美恵 | ||||
| 単位数 | 4 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 中国語中国文化学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | 対面授業。ただし、やむを得ない事情により対面授業が受けられない場合は、同時双方向型オンライン授業や課題学習で代替する。 |
| 授業概要 | 卒業論文の指導 |
| 授業のねらい・到達目標 | 卒業論文の執筆作業を通じて、自ら問題を設定し、資料を収集し、思考を表現することができるようになる。 学修活動において、他者と連携して協働し、協働者の力を引き出し、リーダーシップを発揮することができる(A-7-4)。 学修の振り返りを行い、自他の評価を分析し、より良い学びに結び付けることができる(A-8-4)。 この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの7,8に対応しています。 |
| 授業の形式 | ゼミ、卒業論文・研究 |
| 授業の方法 | 演習形式。原則として「研究ゼミ」と同一時間・同一場所で行う。必要に応じて個別指導、グループ指導を行う。 各自が、研究テーマに沿って、先行研究を整理し、参考文献を収集、読解、分析する。その成果を発表し、議論しながら各自の視角や方法論を定めていき、卒業論文を書き上げる。 課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。フィードバックは授業内で行う。 |
| 履修条件 | 原則として「研究ゼミ１」「研究ゼミ２」「卒業ゼミ１」単位取得者。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
卒論指導16：書式の確認。学術論文における書式とはどのようなものであるかを学び、文章作成にあたって実践できるようになる。
【事前学習】序章草稿の書式を要項に沿って整える。疑問点を明らかにしておく。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、書式を整える （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
卒論指導17：鍵概念、分析枠組の確認。卒論全体の鍵となる概念や分析概念について報告し、皆で討論する(A-7-4）(A-8-4)。
【事前学習】序章草稿をもとに卒論全体の鍵となる概念、分析枠組について自分なりの定義を書き出す。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、鍵概念、分析枠組を明確にしておく。不明点があれば、それを明らかにするための再調査を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
卒論指導18：本文執筆①：第一章の草稿を書き、みなで検討する(A-7-4)(A-8-4)。
【事前学習】第一章草稿を書く。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
卒論指導19： 本文執筆②：第一章の草稿の不足点を修正する。
【事前学習】不足している資料を補い、第一章草稿を修正する。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
卒論指導20： 本文執筆③：第二章の草稿を書き、みなで検討する(A-7-4)(A-8-4)。
【事前学習】第二章草稿を書く。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
卒論指導21： 本文執筆④：第二章の草稿の不足点を修正する。
【事前学習】不足している資料を補い、第二章草稿を修正する。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
卒論指導22： 本文執筆⑤：第三章の草稿を書き、みなで検討する(A-7-4)(A-8-4)
【事前学習】第三章草稿を書く。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
卒論指導23： 本文執筆⑥：第三章の草稿の不足点を修正する。
【事前学習】不足している資料を補い、第三章草稿を修正する。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
卒論指導24：本文執筆⑦：終章の草稿を書き、みなで検討する(A-7-4)(A-8-4)。
【事前学習】終章の原稿を書く。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
卒論指導25：本文執筆⑧：終章の草稿の不足点を修正する。
【事前学習】不足している資料を補い、終章草稿を修正する。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
卒論指導26：本文執筆⑨：草稿全体を検討し、首尾一貫性についての検討を行う。
【事前学習】序章と終章が噛み合っているか確認し、全体に必要な修正を行う。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
卒論指導27：卒論仮提出：卒論全体の草稿を持ち寄り、検討する。
【事前学習】書式を含めた最終確認を行い、仮提出する卒論を準備する。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行う。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
卒論指導28：口頭試問に向けたプレゼンテーションの準備①：卒論の内容についてのプレゼンテーションを行う(A-8-4)。
【事前学習】プレゼンテーションに使用するPPTなどの報告資料草稿を作成する。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、PPTなど報告資料を修正する。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
卒論指導29：口頭試問に向けたプレゼンテーションの準備②：第13回の授業での修正を反映させたプレゼンテーションを行う(A-8-4)。
【事前学習】仮提出時の指摘などを参照しながら、強調するポイントを決め、制限時間内に効果的なプレゼンテーションになるよう準備する。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、プレゼンテーション方法を修正する。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
卒論指導30：口頭試問に向けたプレゼンテーションの仕上げを行う(A-8-4)。
【事前学習】何度もリハーサルを行い、制限時間内にプレゼンテーションができるようにしておく。 （5時間） 【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行い、目線や声の大きさなどにも留意してプレゼンテーションの精度を上げる。 （5時間） 【担当教員】三澤真美恵 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 卒業論文(100%) 欠席届は指定された書式でBlackboard上の指定された場所に提出しないと、成績評価時の考慮対象にならない。なお、就活や部活のための欠席は原則として考慮の対象にはならない。 |
| オフィスアワー | Blackboard を通じて連絡すること。 |