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卒業論文

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令和元年度以前入学者 卒業論文
教員名 堀井一摩
単位数    8 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 国文学科
学期 通年 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業：個別指導と全体での指導・ゼミを組み合わせて行う。
Blackboard ID 20230730
授業概要 日本近現代文学に関する卒業論文を作成する。まず各自の研究対象とテーマを学術論文に仕上げるために、「問い」の立て方から、先行研究・文献資料の調査、作品分析、立論と論証、参考文献の作成に至るまで、一編の論文ができあがるまでのプロセスを追体験してもらう。そのうえで、各自が論文を執筆し、教員の指導のもとに完成を目指していく。授業は全体指導と個別指導を組み合わせて行う。
授業のねらい・到達目標 ①論文制作のイメージをつかめる。
②独創的かつ学術的な問題設定ができるようになる。
③研究計画にもとづいた論文執筆ができるようになる。
④学術論文を仕上げることができる。

この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP6、およびカリキュラムポリシーCP9に対応しています。
授業の形式 卒業論文・研究
授業の方法 第１回に全体的なガイダンスを行った後、個人指導の順番を決める。第２・３回は講義形式で論文制作のプロセスを学修する。その後は個別の論文指導とゼミ発表とを織りまぜつつ進める。個別指導の場合、指定された期日までに指定された字数の原稿を書いて提出し、教員のアドバイスに基づいて再考して書き直す、ということを繰り返す。卒論全体の構成や章立てについては、個別に対応する。
フィードバック方法等については、授業内で指示する。

・対面参加が困難な学生については、Blackboardのメール機能を用いて、事前に教員に申し出ること。個別事情を勘案し、妥当と判断されれば、課題を課してメールまたはzoomによるフィードバックを行う。
授業計画
1 ガイダンス：年間予定の確認、研究計画の作成、面談スケジュールの策定
【事前学習】研究対象とテーマを考える。 （6時間）
【事後学習】先行研究を探す。 （6時間）
【授業形態】対面授業
2 論文制作の流れ（１）：「問い」の発見、先行研究の検討、同時代言説の調査、方法論の検討（講義）
【事前学習】最終的なテーマの検討。 （6時間）
【事後学習】どのような研究方法を採用するか、方法論を確定する。 （6時間）
【授業形態】対面授業
3 論文制作の流れ（２）：精読、立論、批評性の担保、注・参考文献リストの作成（講義）
【事前学習】前年度の卒論報告集を読む。 （6時間）
【事後学習】先行研究のデータの収集。 （6時間）
【授業形態】対面授業
4 学生１・２による構想の発表と質疑（演習）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
5 学生３・４・５による構想の発表と質疑（演習）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
6 学生６・７・８による構想の発表と質疑（演習）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
7 学生９・10・11による構想の発表と質疑（演習）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
8 学生１・２による2回目の報告（個別指導）
【事前学習】これまでの資料の確認。 （6時間）
【事後学習】研究方法の再構築。 （6時間）
【授業形態】対面授業
9 学生３・４による2回目の報告（個別指導）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
10 学生５・６による2回目の報告（個別指導）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
11 学生７・８による2回目の報告（個別指導）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
12 学生９・10による2回目の報告（個別指導）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
13 学生11によるによる2回目の報告（個別指導）
【事前学習】担当者は資料作成、他は対象テクストの熟読。 （6時間）
【事後学習】資料の修正、研究方法の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
14 中間報告と質疑（演習）
【事前学習】これまでの資料の確認。 （6時間）
【事後学習】研究方法の再構築。 （6時間）
【授業形態】対面授業
15 夏季課題（8000字の下書き作成）に向けたスケジュール確認
【事前学習】各自の工程表の作成。 （6時間）
【事後学習】夏季課題作成準備。 （6時間）
【授業形態】対面授業
16 ガイダンス：夏季課題の総括、面談スケジュールの策定
【事前学習】夏季課題の書き直し。 （10時間）
【事後学習】論文相互チェック。 （6時間）
【授業形態】対面授業
17 学生１・２の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
18 学生３・４の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
19 学生５・６の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
20 学生７・８の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
21 学生９・10の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
22 学生11の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
23 学生１・２・３の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
24 学生４・５・６の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
25 学生７・８・９の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
26 学生10・11の論文チェックと修正作業（個別指導）
【事前学習】修正ポイントの推測。 （6時間）
【事後学習】問題点の確認。 （6時間）
【授業形態】対面授業
27 論文提出に向けた最終チェックと相互校正
【事前学習】形式的整備の確認。 （6時間）
【事後学習】チェック項目の修正。 （6時間）
【授業形態】対面授業
28 卒論報告集の編集と作成
【事前学習】構成や付属物チェック。 （6時間）
【事後学習】データ変換作業。 （6時間）
【授業形態】対面授業
29 卒論報告会１
【事前学習】卒論報告集前半部の通読。 （6時間）
【事後学習】質疑応答の反省。 （6時間）
【授業形態】対面授業
30 卒論報告会２
【事前学習】卒論報告集後半部の通読。 （6時間）
【事後学習】質疑応答の反省。 （6時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 前年度の「卒論報告集」および、ゼミホームページなどで配布する卒論マニュアルなどを参考にしてほしい。
成績評価の方法及び基準 授業参画度(10%)、卒論本体の評価(90%)
授業参画度は，遠隔授業の場合も発表やディスカッションで評価します。対面授業やゼミ合宿（あるいは学内セミナー）に参加できない場合は、オンラインで代用し、対面参加者と同じ基準で平等に評価します。
オフィスアワー メール等を使用する。または火曜の昼休みおよび水曜日のゼミのあと、研究室にて。

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