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英語６ （心理）

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令和２年度以降入学者 英語６ （心理）
令和元年度以前入学者 英語６
教員名 冨樫壮央
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
Blackboard ID 20233219
授業概要 本講義では、毎回、日常生活に身近なテーマにまつわる英文を読み、精緻な読解力の養成をする。また、それぞれのテーマに対する知見を得て、自分の意見を英語で表現できる力を養成する。
授業のねらい・到達目標 本講義では、日常生活と密接な関係がある社会的問題に関する英文を読み、多様な問題に対する知見を育み、自分の意見を論理的に表現できる力を養成する。受講生は、本講義を通して、英文を論理的に読解し、英語で自分の意見を発信する力を身に付けることができる。(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)

この科目は文理学部（学士（文学）のDP及びCP1,３～４に対応しています。
授業の形式 演習
授業の方法 本講義では、教科書の英文を読み、それに基づき、設問・課題を実施する（フィードバックは翌週）。精緻な読解力と表現力を養成する上で、必要に応じて辞書を引き、語彙や例文の確認も併せて行う。

オンデマンド動画配信：毎週月曜日午前９時
オンデマンド課題期日：当週土曜日午前９時
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語５」（前期）と「英語６」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 （１）授業概要の説明・受講上の注意点の説明
（２）英語基礎力確認：語彙・文法・表現
【事前学習】シラバスの熟読 （1時間）
【事後学習】板書事項の整理・確認　 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 ・How to improve indoor air quality (1)「屋内空調」に関する英文を読み、屋内の空調改善法を考察するとともに、そのメカニズムに迫る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）動画説明事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words) （1時間）
【授業形態】対面授業
3 ・How to improve indoor air quality (2)「屋内空調」に関する英文を読み、屋内の空調改善法を考察するとともに、そのメカニズムに迫る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】対面授業
4 ・Car-free zones (1)「カー・フリーゾーン」に関する英文を読み、歩行者専用道路の現状を考察するとともに、「車と歩行者の共生」を探る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）動画説明事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words) （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
5 ・Car-free zones (2)「カー・フリーゾーン」に関する英文を読み、歩行者専用道路の現状を考察するとともに、「車と歩行者の共生」を探る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
6 ・Lifestyle diseases「生活習慣病」に関する英文を読み、生活習慣病に至る経緯・原因・影響を考察するとともに、その対策法に迫る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する（３）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）動画説明事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
7 中間試験（授業内試験）および解説(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)
【事前学習】第２回～６回授業においてまとめたノートを熟読し、理解度を確認する （2時間）
【事後学習】試験問題で理解できなかった問題を再考する （1時間）
【授業形態】対面授業
8 ・Heatwaves (1)「熱波」に関する英文を読み、「地球温暖化と熱波の関係」・「生態系への影響」・「健康に及ぼす影響」を考察する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
9 ・Heatwaves (2)「熱波」に関する英文を読み、「地球温暖化と熱波の関係」・「生態系への影響」・「健康に及ぼす影響」を考察する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】同時双方向型授業
10 Renewable energy (1)「再生可能エネルギー」に関する英文を読み、再生可能エネルギーの現状を把握するとともに、その可能性や諸問題を考察する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
11 Renewable energy (2)「再生可能エネルギー」に関する英文を読み、再生可能エネルギーの現状を把握するとともに、その可能性や諸問題を考察する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
12 Smart Cities (1)「スマートシティ」に関する英文を読み、「社会のICT化・AI化」の実態に迫るとともに、その利点・弊害を考察する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
13 Smart Cities (2)「スマートシティ」に関する英文を読み、「社会のICT化・AI化」の実態に迫るとともに、その利点・弊害を考察する
【事前学習】（１）Reading を読解する （３）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 期末試験（授業内試験）および解説(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)
【事前学習】第８回～１３回授業においてまとめたノートを熟読し、理解度を確認する （2時間）
【事後学習】試験問題で理解できなかった問題を再考する （1時間）
【授業形態】対面授業
15 （１）期末試験（授業内試験）のフィードバック
（２）後学期の振り返り：TOEIC試験の出題傾向・特徴の確認
【事前学習】ノートを見返し、後学期の理解度を確認する （1時間）
【事後学習】期末試験（授業内試験）のフィードバックを確認する （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Clive Langham 『Improving Academic English ―Upper-Intermediate―』 Asahi Press 2023年 第1版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:遠隔授業時における課題提出(35%)、授業内テスト:第７週（２５％）および１４週（４０％）に実施する(65%)
オフィスアワー 対面授業時：授業後に対応する。

遠隔授業時：email で対応する。【アドレス】[email protected] 　

＜注意事項＞
１．メール送信は上記アドレスに限定する（他のアドレスにメールを送信した場合、送信したものとみなさない）
２．メール送信時は「氏名・所属」を明記すること
３．メール送信後、「返信」を確認すること（確認を怠ったことにより不利益が生じた場合でも措置を講じない）

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