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英語５ （心理）

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令和２年度以降入学者 英語５ （心理）
令和元年度以前入学者 英語５
教員名 冨樫壮央
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
Blackboard ID 20230267
授業概要 本講義では、毎回、日常生活に身近なテーマにまつわる英文を読み、精緻な読解力の養成をする。また、それぞれのテーマに対する知見を得て、自分の意見を英語で表現できる力を養成する。
授業のねらい・到達目標 本講義では、日常生活と密接な関係がある社会的問題に関する英文を読み、多様な問題に対する知見を育み、自分の意見を論理的に表現できる力を養成する。受講生は、本講義を通して、英文を論理的に読解し、英語で自分の意見を発信する力を身に付けることができる。(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)

この科目は文理学部（学士（文学）のDP及びCP１、３～４に対応しています。
授業の形式 演習
授業の方法 本講義では、教科書の英文を読み、それに基づき、設問・課題を実施する（フィードバックは翌週）。精緻な読解力と表現力を養成する上で、必要に応じて辞書を引き、語彙や例文の確認も併せて行う。

オンデマンド動画配信：毎週月曜日午前９時
オンデマンド課題期日：当週土曜日午前９時
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語５」（前期）と「英語６」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 （１）授業概要の説明・受講上の注意点の説明
（２）英語基礎力確認：語彙・文法・表現
【事前学習】シラバスの熟読 （1時間）
【事後学習】板書事項の整理・確認　 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 ・Food waste (1)「食料廃棄」に関する英文を読み、食料廃棄の現状を把握するとともに、付随する
諸問題を考察する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）動画説明事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words) （1時間）
【授業形態】対面授業
3 ・Food waste (2)「食料廃棄」に関する英文を読み、食料廃棄の現状を把握するとともに、付随する
諸問題を考察する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】対面授業
4 ・Cultivated meat (1)「養殖肉」に関する英文を読み、要食肉の現状を「ベジタリアン」・「代替肉」の観点から考察するとともに、「要食肉」の可能性を探る(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）動画説明事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words) （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
5 ・Cultivated meat (2)「養殖肉」に関する英文を読み、要食肉の現状を「ベジタリアン」・「代替肉」などの視座から考察するとともに、「要食肉」の可能性を探る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
6 ・Digital nomads「デジタルノマド」に関する英文を読み、デジタルノマド誕生の経緯を読み解くともに、「ワークライフバランス」の観点から、デジタルノマドの可能性を探る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する（３）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）動画説明事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
7 中間試験（授業内試験）および解説
【事前学習】第２回～６回授業においてまとめたノートを熟読し、理解度を確認する （2時間）
【事後学習】試験問題で理解できなかった問題を再考する （1時間）
【授業形態】対面授業
8 ・E-waste（１）「電子機器の廃棄」に関する英文を読み、電子機器の廃棄の現状を把握するとともに、それに伴う「健康被害」や「環境被害」の実態に迫る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
9 ・E-waste（2）「電子機器の廃棄」に関する英文を読み、電子機器の廃棄の現状を把握するとともに、それに伴う「健康被害」や「環境被害」の実態に迫る
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】同時双方向型授業
10 ・Lack of sleep can lead to serious health problems (1)「睡眠障害」に関する英文を読み、「睡眠と健康の相関性」を把握する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
11 ・Lack of sleep can lead to serious health problems (2)「睡眠障害」に関する英文を読み、「睡眠と健康の相関性」を把握する
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
12 Prevention is better than cure (1)「予防効果」に関する英文を読み、健康に対する予防効果の実体を考察する。
【事前学習】（１）Reading を読解する（２）Match the words を解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
13 Prevention is better than cure (2)「予防効果」に関する英文を読み、健康に対する予防効果の実体を考察する。
【事前学習】（１）Reading を読解する （３）Answer the questionsを解答する （1時間）
【事後学習】（１）板書事項の整理・確認（２）語彙習得（Match the words)　 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 期末試験（授業内試験）および解説
【事前学習】第８回～１３回授業においてまとめたノートを熟読し、理解度を確認する （2時間）
【事後学習】試験問題で理解できなかった問題を再考する （1時間）
【授業形態】対面授業
15 （１）期末試験（授業内試験）のフィードバック
（２）前学期の振り返り：TOEIC試験の出題傾向・特徴の確認
【事前学習】ノートを見返し、前学期の理解度を確認する （1時間）
【事後学習】期末試験（授業内試験）のフィードバックを確認する （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Clive Langham 『Improving Academic English ―Upper-Intermediate―』 Asahi Press 2023年 第1版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:遠隔授業時における課題提出(35%)、授業内テスト:第７週（２５％）および１４週（４０％）に実施する(65%)
オフィスアワー 対面授業時：授業後に対応する。

遠隔授業時：email で対応する。【アドレス】[email protected] 　

＜注意事項＞
１．メール送信は上記アドレスに限定する（他のアドレスにメールを送信した場合、送信したものとみなさない）
２．メール送信時は「氏名・所属」を明記すること
３．メール送信後、「返信」を確認すること（確認を怠ったことにより不利益が生じた場合でも措置を講じない）

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