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総合研究１～８（日中比較文学）

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令和２年度以降入学者 総合研究１～８（日中比較文学）
令和元年度以前入学者 総合研究１～８（日中比較文学）
教員名 梅川純代
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
授業の形態 ８回の対面授業と、７回のblackboardを使ったオンデマンド配信の「対面授業」。体調不良者も受講でき、巻き戻しや繰り返しの視聴が有な講義回はオンデマンド配信とする。実習、討論回は対面授業を行う。オンデマンド配信回は、講義内容のノートを提出を以て「出席」とする。講読資料、ワークシートはblackboardに掲載するので、対面回に体調不良の場合は、各自自宅でワークシートに取り組み、提出。対面討論回後は討論のまとめを提出。
Blackboard ID 20230121
授業概要 中国で作られた作品とそれを本歌取りした日本の作品を比較する。文化的背景の違いなどを考察しながら、文学に与える文化的要素への理解をも深めていく。
授業のねらい・到達目標 中国の文学作品を元にした日本の作品を読み比べることで、大小の相違点があることに気が付く。そうした相違点がどのようにして生まれたのかを考察することで、文化的社会的背景の違いにまで踏み込んでいきたい。また、ワークシートを使った作業を通じて、比較文学の基礎的な作業を身に着けていく。

経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる。(A-1-1)
この科目は文理学部のDP及びCP1に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 授業の形式：【講義＋実習＋討論】
文学比較の作業に必要となる思想背景、方法論等の講義は、オンデマンド配信で行う。比較対象となる資料の講読は主に事後学習、事前学習で行い、ワークシートを使った個人作業としての、またグループワークとしての実習、及び、ワークシートに基づいた討論は対面で行う。資料購読後、個人でワークシートを使った作業をした後、小グループでの意見交換と情報シェアを行い、最終的にクラス全体で意見や見解の共有を行う。また、全体での意見共有を通じて、多角的視野から対象を認識した上で、討論回のまとめを個々が作成することで、包括的な見解を築く訓練とする。なお、対面回は基本的にグループワークによるワークシート作業と討論。ワークシート、討論内容は全てblackboardにあげる。ワークシート作業の回の対面授業、討論回に出席ができない生徒は、各自自宅でワークシートや討論用ペーパーに取り組み提出する。
授業計画
1 イントロダクション：授業プラン、出席確認の方法、採点方法等の説明と、ノートテイキング法について（オンデマンド型）
【事前学習】ノートテイキング法を調べておく。 （2時間）
【事後学習】ノートを作り、提出 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
2 「異界訪問譚」比較のための民俗学概説（オンデマンド型）
【事前学習】異界概念についてインターネットで確認 （2時間）
【事後学習】講読資料１を読む、ノートを作り提出 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
3 「天台二女」のワークシートまとめ、小グループ討論（対面）
【事前学習】講読資料１を読む （2時間）
【事後学習】講読資料２を読む （2時間）
【授業形態】対面授業
4 「続浦嶋子伝」のワークシートまとめ、小グループ討論（対面）
【事前学習】講読資料２を読む （2時間）
【事後学習】ワークシートを見直す （2時間）
【授業形態】対面授業
5 二作品の類似点・相違点またその背景について討論 A-1-1
【事前学習】ワークシートを見直す （2時間）
【事後学習】討論のまとめを作成、提出 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 中国志怪小説と中島敦に関する講義（オンデマンド）　A-1-1
【事前学習】中島敦に関してインターネットで確認しておく （2時間）
【事後学習】講読資料１を読む、ノートを作り提出 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
7 「人虎伝」のワークシートまとめ、小グループ討論（対面）
【事前学習】講読資料１を読む （2時間）
【事後学習】講読資料２を読む （2時間）
【授業形態】対面授業
8 「山月記」のワークシートまとめ、小グループ討論（対面）
【事前学習】講読資料２を読む （2時間）
【事後学習】ワークシートを見直す （2時間）
【授業形態】対面授業
9 二作品の類似点・相違点またその背景について討論（対面）A-1-1
【事前学習】ワークシートを見直す （2時間）
【事後学習】討論のまとめを作成 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 蛇の民俗学と上田秋成、文学的アプローチについての講義（オンデマンド）
【事前学習】蛇が象徴するものをインターネットで調べておく （2時間）
【事後学習】講読資料１を読む、ノートを作り提出 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
11 「白蛇伝」のワークシート作成
【事前学習】講読資料１を読む （2時間）
【事後学習】ワークシート作成 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
12 「白蛇伝」について小グループ討論（対面）
【事前学習】講読資料１を読む （2時間）
【事後学習】講読資料２を読む （2時間）
【授業形態】対面授業
13 「蛇性の淫」講読とワークシート作成（オンデマンド）
【事前学習】講義資料２を読む （2時間）
【事後学習】ワークシート作成 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
14 「蛇性の淫」のワークシートをもとに、小グループ討論（対面）
【事前学習】ワークシートを見直す （2時間）
【事後学習】二つのワークシートを見直す （2時間）
【授業形態】対面授業
15 二作品の類似点・相違点またその背景について掲示板を利用してインターネット討論を行う
【事前学習】二つのワークシートを見直す （2時間）
【事後学習】討論のまとめを作成 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
その他
教科書 資料を配信します
参考書 坂出祥伸・梅川純代 『『「気」の思想から見る道教の房中術』』 五曜書房 2003年
成績評価の方法及び基準 レポート:最終レポート(60%)、授業参画度:討論のまとめの提出　リモート参加の学生も同じ(40%)
オフィスアワー qrmyd952☆ybb.ne.jp（☆を@に置き換えてください。）

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