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令和3年度以降入学者 | 教育学研究2 | ||||
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教員名 | 広田照幸 | ||||
単位数 | 2 | 課程 | 開講区分 | 文理学部 | |
科目群 | 教育学専攻 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業の形態 | オンデマンド型で個別指導を行う(全) |
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授業概要 | 教育社会学及びその関連領域 |
授業のねらい・到達目標 | 教育社会学の学術的な論文の作成の技法や、教育社会学に関する理論や視点を習得して、自らが学術論文を作成できるようになる。 |
授業の方法 | 基本的には個別指導形式で行うが、必要に応じて指導生全体のメーリングリストで、メール会合の形で討議する。 |
授業計画 | |
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1 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
2 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
3 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
4 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
5 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
6 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
7 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
8 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
9 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
10 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
11 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
12 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
13 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
14 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
15 |
研究指導
【事前学習】自分の研究課題についてメモ、草稿、データ分析などを行う。 (4時間) 【事後学習】教員のアドバイスをもとにやるべきことを考え、やってみる。 (4時間) |
その他 | |
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教科書 | 使用しない |
参考書 | 使用しない |
成績評価の方法及び基準 | 研究状況(100%) |
オフィスアワー | メールと電話で随時相談を受けつける。 |