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理論言語学演習２

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令和元年度以前入学者 理論言語学演習２
教員名 廣瀬秀人
単位数    1 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 授業は基本的に対面で行います。
もしも何らかの事情があり、対面で受講できない場合はBlackboard上にアップロードされる課題に取り組み、メールにて期限内に提出して下さい。その場合、Blackboardとメールでのやりとりになりますが、メールにはタイトルに授業名、本⽂の最初に名前を必ず書くこと。

Blackboard ID【20223828】理論言語学演習２（廣瀬秀人・後・木１）
授業概要 現代⾔語学の⽬標の⼀つは、⾔語における普遍的なものを⾒つけることです。その⼿段として、⼀つの⾔語を対象 とし、その⾔語を詳細に研究し、そこから普遍的なものを導きだすやりかたと、多くの⾔語を対象とし、様々な点から対照研究を⾏い、そこから普遍的なものを導き出すやり⽅が考えられます。この講義では、主に英語を対象とする研究法
についてみていきます。
授業のねらい・到達目標 2では⽣成⽂法GB理論での英語の分析を更にみていきます。
・⽣成⽂法の考え⽅を説明できる。
・⽣成⽂法を使って⽇英語を分析できる。
この科⽬は⽂理学部（学⼠（⽂学））のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5,DP6及びカリキュラムポリシーCP7,CP9
に対応しています。
授業の方法 授業は対面で行います。
本授業の事前・後学習は合わせて１時間 の学習を⽬安とします。教科書を⽤いて⽣成⽂法による英語の分析を⾒ていきます。
後期は教科書を使⽤し、授業を進めます。
授業外で質問があるときはメールで送って下さい。質問内容により、そのメールに返信するか、次回授業時に返答します。
課題レポートは最終⽇前週までに提⽰します。最終授業時に提出して下さい。

遠隔での参加を認める要件：日本に入国できない留学生、遠方に居住している学生で事前に学部（学科）から許可された者。または事前に授業担当教員に許可された者。
遠隔での授業内容：Blackboardに配信する課題を提出する。
履修条件 4年生（令和元年度入学生のみ受講可）
授業計画
1 論理的思考法⼊⾨
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】教科書の前書き、使用方法などを読んで、シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する。。 （0.5時間）
【事後学習】論理的に考えるとはどういうことかを整理し、理解をめざす。 （0.5時間）
2 Move α理論 1 Move α 理論とは︖
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
3 Move α理論 2 操作詞移動
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
4 Move α理論 3 格移動
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
5 Move α理論 4 まとめ
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
6 束縛理論 1 束縛条件
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
7 束縛理論 2 統率理論
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
8 束縛理論 3 利⽤可能な「主語」
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
9 束縛理論 4 束縛条件の適⽤レベル
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
10 束縛理論 5 束縛理論に基づく空範疇の分類
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
11 束縛理論 6 痕跡の分布
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
12 束縛理論 7 主格島条件の残された問題
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
13 束縛理論 8 空範疇の機能に基づいた指定
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
14 束縛理論 9 まとめ
授業内での説明、質疑応答。
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間）
15 Review 確認と解説
授業内での説明、質疑応答。課題内容の説明。
【事前学習】今学期で学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間）
【事後学習】今学期授業で学んだことを見直し、更に進んでいくために理解する。 （0.5時間）
その他
教科書 阿部潤 『生成統語論入門』 開拓社 2016年 第1版
プリントを併用。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(70%)、授業参画度(30%)
課題は，授業期間内に提出する二回の課題で評価します。
授業参画度は，毎回の授業内での発言、復習状況などを基に行います。
オフィスアワー 次のメールアドレスにメールする。[email protected]
遠隔受講者の課題提出先も同じ。
授業時間外で質問があるときはメールで送って下さい。質問により、そのメールに返信するか、次回授業時に返答します。
備考 授業の際にわからない個所があった際には臆せず質問し、理解し確実に⾝につけるように努めて下さい。また、復習も必ず⾏ってください。

授業前︓前回の授業内容を再読し、何がわかったかを確認し、⾃分の例をあげて説明できるようにする。
授業後︓学習項⽬を⾒直し、それを整理し、疑問点があれば書き上げておく。また、次回未習事項も読んでおく。

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