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英語５ （社会）
| 令和２年度以降入学者 | 英語５ （社会） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語５ | ||||
| 教員名 | 髙松麻里 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 対面授業（一部、zoom によるリアルタイムの遠隔授業があります） * 初回授業時までに Blackboard でコース登録をし、[連絡事項]を見ておいてください。 Blackboard ID【20220292】英語５（社会）（髙松麻里・前・火１） * Blackboard のコース登録に加え, 履修登録期間中に CHIPS で履修登録を行うこと。 *事前に質問等がある場合は、直接 [email protected] にメールしてください。 |
|---|---|
| 授業概要 | Voice of America Learning English（VOALE）を教材に、世界で現在起こりつつ事象を「英語」で理解し説明する能力の向上を目指します。毎週、AI, Environment, Agri-tech, bio-fuels, EV といったテーマに沿って、音声を聞き、英文を読みます。これを踏まえて、クラスで英語でディスカッションし、授業後にレスポンスを書くことで、英語で得た知識を活用する訓練をしていきます。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 将来、学科専門科目を学ぶにあたって必要な英語（ English for Specific Purposes: ESP）の基礎を学びます。 学科専門領域の基礎となる概論的な文章を読んだり 学んだことについてディスカッションし、response を書くことで、将来、自らの所属する学科の学問分野について、知識を得たり、得た知識を伝える英語力を身に付けることを目標とします。（A-1-2、A-3-2、A-4-2） 自分が持っている語彙や文法的知識を最限に活かす表現力を養います。（A-1-2、A-3-2、A-4-2） この科目は文理学部のディプロマポリシーDP1 、DP3、DP4、及び、カリキュラムポリシーCP1、CP3、CP4、に対応している。 |
| 授業の方法 | 演習 毎回、授業前に予習のフォームをblackboardで提出します。この予習を踏まえて、授業では内容を確認したのち、４，５人のグループに分かれ、それぞれのトピックについて英語で議論します。最後に、各グループから1名の代表が発表し、授業後、それぞれが授業で学んだことや、考えたことをblakboard に提出します。辞書を引くなどして語彙や例文を確認し活用したりするなど、「英語１～４」で要求された 丁寧な学習も求められます。 遠隔での参加を認める要件： 「⽇本に⼊国できない留学⽣，遠⽅に居住している学⽣で事前に学部（学科）から許可された者。または事前に授業担当教員に許可された者。」 代替措置： Blackboard に配信する課題を提出する。そのほか詳しいことは状況に応じて別途指示する。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語5」（前期）と「英語6」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語のみ」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
[対面授業] 授業の進め方、VOA Voice of America および English Centralの解説 ※授業前に、各自、https://www.voanews.com/ および https://learningenglish.voanews.com/にアクセスしてみること 【事前学習】かならず指定教科書を入手すること。シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する。 （3時間） 【事後学習】内容確認 （1時間） |
| 2 |
[対面授業]VOA Learning English ① 子音の発音/母音の発音 【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】English Central を利用して、発音の基礎の確認・練習をオンラインで行う。 （1時間） |
| 3 |
[対面授業]VOA Learning English ② 子音の発音/母音の発音 【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】English Central を利用して、発音の基礎の確認・練習をオンラインで行う。 （1時間） |
| 4 |
[対面授業]Unit 11: Is a Nap after Lunch Good or Bad?
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 5 |
[対面授業]Unit 1 Can Cameras and Machines Recognize Lying in Your Face? 顔は口ほどにモノを言う 【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 6 |
[対面授業]Can AI assess humans?
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 7 |
[ZOOM]Unit 2 How Will Machines and AI Change the Future of Work? AI 時代に生き残る方法 【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 8 |
[ZOOM]Can a robot pass a university entrance exam?
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 9 |
[ZOOM]Review
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 10 |
[ZOOM]Unit 4 US Businesses Making Farming Technologies for Cities 都市型農業の未来 【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 11 |
[ZOOM]Can we create the "perfect" farm?
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 12 |
[対面授業]Gene-edited Food Will Arrive Soon, But Will People Eat It?
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 13 |
[対面授業]Unit 18: Coffee to Help Power London’s Buses
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 14 |
[対面授業]Do Electric Cars Help the Environment?
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| 15 |
[対面授業]Wrap-up (Summary and reflection)
【事前学習】指定箇所の語彙の習得 blackboard の事前課題の提出 （3時間） 【事後学習】授業で学んだことを踏まえレスポンスを blackboard に提出する。 （1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Junko Murano 『VOA Science & Technology Report VOAで学ぶ最先端技術とPBL基礎演習』 Seibido 2020年 第1版 教科書にくわえ、各自で English Central にアクセスし、課題演習することが必要となる。 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト:授業後の用語確認テスト(20%)、授業参画度:事前のblackboard への課題提出も含む(60%)、response のblackboard への提出(20%) 授業参画度は事前のblackboard への課題提出、授業内での質問に対する応答、ディスカッションなどを合わせて評価します。 対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。 小テストや授業内試験を受けられない場合、Blackboardを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Blackboardで告知する。 |
| オフィスアワー | 授業後教室 （Onlinの学生はメール） |
| 備考 | 教科書に付属するEnglish Central を用いた、オンラインでの事後学習、エクストラの学習を通じ、通訳に必要となる英語の総合運用能力を向上を目指してほしい。 |