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総合研究１～８（The Idea of "Life" in East Asia）

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令和２年度以降入学者 総合研究１～８（The Idea of "Life" in East Asia）
令和元年度以前入学者 総合研究１～８（The Idea of "Life" ～）
教員名 梅川純代
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 ９回の対面授業及び６回のオンデマンド配信回からなる「対面授業」。コロナ禍におけるオンデマンド授業を通じて、英語でのレクチャーは、巻き戻しや繰り返しの視聴ができるオンデマンド配信のほうが理解度が上がることが分かった一方、全講義でそれを行うと学生への負担が大きいことが見えてきた。そこで、画像や映像を多く使用したほうが理解度が高まる回と、内容が煩雑で繰り返しの視聴や巻き戻し視聴が有益な回の講義をオンデマンド配信とし、その他の回を対面方式として行う。
Blackboard コースＩＤ：20220129
授業概要 This lecture explore the Eastern ideologies through investigating the ideas of and attitudes toward "life" in a comparative way.
授業のねらい・到達目標 Looking into the ideologies through the "life", "body", "reproduction", "engendering" , we will be able to reconsider the meaning of life and to live. In addition, through making summary notes at the end of each lecture, students will be able to improve their skills both in English writing as well as in summarization.

この科目は文理学部のDP1及びCP1に対応しています。
経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる（A-1-1）。
授業の方法 授業の形式：【講義】
オンデマンドの授業では、巻き戻し視聴、繰り返し視聴を推奨し、視聴後にノート提出を行う。巻き戻し視聴や繰り返し視聴により、講義内容の理解度が高められる。一方、臨場感が有効と思われる講義回は対面授業を行う。対面の英語講義では、巻き戻しや繰り返しができないことから、集中力が求められると共に、繰り返し等が行われないコミュニケーションにおける実質的な英語理解度を測ることができる。理解度向上を図ることと、瞬発的理解力を測ることで、より自覚的に「英語」による講義へに対応する英語力養成へのモチベーションを高めると共に、個々の英語力把握に役立つと思われる。エッセイは評価とコメントをつけてお返しします。なお、対面回の講義内容もオンデマンドでblackboardにあげます。対面回に出席できない生徒は、オンデマンド配信のほうで講義を受けてください。
授業計画
1 Introduction: imformation about the lecture plan, lecture style, marking, as well as note taking methods　Black Board を使ったオンデマンド配信回（A-1-1）
【事前学習】check the rough history of China and Japan （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
2 1
Indian ideas of Life and Death--Life in Cycle
Black Board を使ったオンデマンド配信回
【事前学習】check the rough ideas of reincarnation （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
3 2
Chinese Ideas of Life and Death--Body to Gather and Despair
対面授業
【事前学習】check the ideas of qi （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
4 3
Japanese ideas of Life and Death --Life to Come and Go
対面授業
【事前学習】check the ideas of Kami （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
5 1
Chinese Methods for Nourishing Life -Increasing Qi
対面授業
【事前学習】check the ideas of Yosei （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
6 2
Chinese Methods for Engendering LIfe--Medical and Pharmacological Ways
Black Board を使ったオンデマンド配信回
【事前学習】check the ideas of Kanpo （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
7 3
From Mysticism to Chemistry--Prototype of Chinese Alchemy and Chinese Alchemy
対面授業
【事前学習】check the comic book "Hagane no Renkinjyutsushi" （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
8 4
The Flow of Physical methods -From Daoyin to Martial Arts
対面授業
【事前学習】check some Kanfu movies （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
9 5
Mental and Physical Methods in East Asia--Yogic Techniques and Neiguan
対面授業
【事前学習】check some website for yoga （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
10 6
From Chemistry to Mental and Physical methods--Outer and Inner Alchemy
Black Board を使ったオンデマンド配信回
【事前学習】check the episodes about the First emperor of the Qin （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
11 1
"Fillial Piety" in Confucian Thoughts-Why they needed offspring
Black Board を使ったオンデマンド配信回
【事前学習】check Confucian ideology （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
12 2
"Life" in the Methods for "Seeking Offspring" in the Art of the Bedchamber
対面授業
【事前学習】check the reference book "Dokyo no Bochujyutu" （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
13 3
Self as a "Numinous Embryo"- Life in the Ideas of the Inner Alchemy
Black Board を使ったオンデマンド配信回
【事前学習】check the reference book "Seiyoku no Bunkashi2" （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
14 4
Baby as a "Buddha"-Lilfe in Japanese Tenday Hongaku Philosophy
対面授業
【事前学習】check the idea of "Hongaku" （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
15 5（A-1-1）
Divine Child, Child as a Buddha with a Present Body-The Ideas of LIfe and the Curiousity towards Reproduction Observed in "Sangai Isshinki" and "With Picture"
対面授業
【事前学習】check "Tachikawa-ryu" or "Ka no Ho" （2時間）
【事後学習】review of the note （2時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 坂出祥伸・梅川純代 『「気」の思想から見る道教の防虫術ーいまに生きる古代中国の性愛長寿法』 五曜書房 2003年
井上章一 『性欲の文化史２』 講談社 2008年
成績評価の方法及び基準 レポート:one final long essay(60%)、授業参画度:Note submission as well as two short essay. なお、対面回をオンデマンドで受講した場合は、ノート提出を以て参画度とします。(40%)
オフィスアワー 授業前後１０分づつ　ないしは[email protected]まで

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