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評定スポーツコーチング特論１

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令和２年度入学者 評定スポーツコーチング特論１
教員名 水島宏一
単位数    2 課程     開講区分 文理学部
科目群 教育学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 主として同時双⽅向型授業（Zoom）を行う。場合によっては，課題学習を行う。
20204355 : 2020評定スポーツコーチング特論１（水島宏一・後・水2）
授業概要 競技スポーツの中の評定競技に関して，様々な指導者のコーチング事例を基に，コーチングの現場で起こる様々な問題解決のための対処法を学習する。とくに体操競技や器械運動に関しては，体操競技のコーチライセンスを有し，また国際体操連盟（F.I.G.）のアカデミーライセンスカテゴリーⅢや文部科学省のデジタル教材作成委員や学習指導要領解説（小学校　体育編　平成29年）の執筆，器械運動アプリ（デジタル体育）作成など，体操競技・器械運動にかかわる実務経験を活かして専門的な知識を学習者へ教授することができる。
授業のねらい・到達目標 ＜学習のねらい＞
競技スポーツの様々なカテゴリーのスポーツ種目のコーチングについて理解し、初心者からトップアスリートまでのスポーツ指導者としての基本的知識を学び，この知識をさらに拡げ，そして深めて状況に応じた即興的なコーチングができるようにする。
＜到達目標＞
評定競技スポーツを指導するために必要な知識を活用して，コーチングおよびティーチングに関して，論理的にレクチャーできる。
授業の方法 授業形態：講義
主に『コーチング学への招待』を活用して授業を実施する。なお，補足説明のために『新しい体育授業の運動学』も活用する。また，各授業時間において，受講生の専門種目の専門書なども活用しても授業を行う。

・Blackboardの成績表ページにてフィードバックを行う
・課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する
授業計画
1 ガイダンス：授業の概要やスケジュール，到達目標及び授業の方法について説明する。
【事前学習】シラバスを確認すること。 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。 （1時間）
2 コーチングとは何か（近代スポーツ）。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP1-11， （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,自身のわかり易い運動に置きかえて考えること。 （1時間）
3 コーチングとは何か（コーチとコーチング）。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP12-32 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,自身のわかり易い運動に置きかえて考えること。 （1時間）
4 コーチング学とは何か（コーチングの源流など）。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP37-47 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,自身のわかり易い運動に置きかえて考えること。 （1時間）
5 コーチング学とは何か（コーチング研究や今日の問題）。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP48-62 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
6 競技力とトレーニング（各種目の競技力）。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP65-81 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
7 競技力とトレーニング（トレーニングの構造）。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP82-94 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
8 競技力の養成（技術・戦術トレーニング）。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP98-147 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
9 競技力の養成（体力・心的トレーニング）。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP149-203 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
10 競技トレーニング計画。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP207-236 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
11 試合への準備。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP237-289 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
12 コーチングにおけるマネジメント。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP293-324 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
13 スポーツ医・科学／情報によるコーチング。
【事前学習】『コーチング学への招待』のP329-362 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだ新しい文言をノートに書き調べること。また,調べた文献やWebサイトを書き留めること。 （1時間）
14 コーチングとティーチングについて。
【事前学習】今までの講義から学んだことについて，自身のノートを読み返す。 （1時間）
【事後学習】授業内で学んだことをノートへまとめる。 （1時間）
15 評定競技のコーチングについて。
【事前学習】前時の授業についてまとめたノートを読み返す。 （1時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 日本コーチング学会 『コーチング学への招待』 大修館書店 2017年 第1版
成績評価の方法及び基準 レポート:事後学習に示されているノートをまとめる(100%)
オフィスアワー 授業終了後

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