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理論言語学演習２
| 令和元年度以前入学者 | 理論言語学演習２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 廣瀬秀人 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 英文学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 授業内でのBlackboardを使用した課題学習 ※必ずBlackboard上で授業に登録して下さい。 BB ID: 20201811 授業の行い方は授業の方法に書いてあります。必ず全て読んで、授業の行い方を理解して下さい。このやり方に乗っ取り、評価も行います。 Blackboardとメールでのやりとりになるが、メールではタイトルに授業名、本文の最初に名前を必ず入れること。 |
|---|---|
| 授業概要 | 現代言語学の目標の一つは、言語における普遍的なものを見つけることである。その手段として、一つの言語を対象とし、その言語を詳細に研究し、そこから普遍的なものを導きだすやりかたと、多くの言語を対象とし、様々な点から対照研究を行い、そこから普遍的なものを導き出すやり方が考えられる。この講義では、英語を対象とする研究法についてみていく。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 2では生成文法GB理論での英語の分析を更にみていく。 ・生成文法の考え方を説明できる。 ・生成文法を使って日英語を分析できる。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5,DP6及びカリキュラムポリシーCP7,CP9に対応しています。 |
| 授業の方法 | 本授業の事前・後学習は合わせて１時間 の学習を目安とします。 教科書を用いて生成文法による英語の分析を見ていく。 後期は生成文法Xバー理論に関するパートです。教科書を使用します 生成文法のパートではハンドアウトはありません。授業時に課題が出されますので、それに回答してメールで送って下さい。 質問があるときはメールで送って下さい。質問により、そのメールに返信するか、次回授業時に返答します。 最終レポートは最終日に提示し、時間内に解答し、メールにて教員に送ります。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
論理的思考法入門
【事前学習】教科書の前書き、使用方法などを読んで、シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する。 （0.5時間） 【事後学習】この授業で何を学ぶかを理解し、自分で何を学んでいきたいかを決める。 （0.5時間） |
| 2 |
Move α理論 1 Move α 理論とは？
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 3 |
Move α理論 2 操作詞移動
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 4 |
Move α理論 3 格移動
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 5 |
Move α理論 4 まとめ
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 6 |
束縛理論 1 束縛条件
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 7 |
束縛理論 2 統率理論
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 8 |
束縛理論 3 利用可能な「主語」
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 9 |
束縛理論 4 束縛条件の適用レベル
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 10 |
束縛理論 5 束縛理論に基づく空範疇の分類
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 11 |
束縛理論 6 痕跡の分布
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 12 |
束縛理論 7 主格島条件の残された問題
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 13 |
束縛理論 8 空範疇の機能に基づいた指定
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 14 |
束縛理論 9 まとめ
【事前学習】前回に学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| 15 |
Review 確認と解説
【事前学習】今学期で学習したことを復習し、理解できているか確認する。 （0.5時間） 【事後学習】今学期授業で学んだことを見直し、理解する。 （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 阿部潤 『生成統語論入門』 開拓社 2016年 第1版 プリントを併用。 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(60%)、授業参画度(40%) 授業内テストは，最終授業日にて行う最終レポートで評価します。 授業参画度は，毎回 授業中に行う 課題提出で評価します。 |
| オフィスアワー | 次のメールアドレスにメールする。 [email protected] 課題提出先も同じ。 質問があるときはメールで送って下さい。質問により、そのメールに返信するか、次回授業時に返答します。 |
| 備考 | 授業の際にわからない個所があった際には臆せず質問し、確実に身につけるようにすること。また、復習も必ず行うことが望ましい。 授業前：前回の授業内容を再読し、何がわかったかを確認し、自分の例をあげて説明できるようにする。 授業後：学習項目を見直し、それを整理し、疑問点があれば書き上げておく。また可能な場合、未習事項も読んでおく。 |