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英語３ （体育）

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令和２年度入学者 英語３ （体育）
教員名 廣田純子
単位数    1 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 ①オンライン授業（Zoomによるライブ中継）と④課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）
※（CHIPSでの履修登録に加え）初回授業時までにBlackboardでこの科目の登録をしておくこと
授業概要 「英語3」は、英語の運用能力を増強することを目標に開設されている「英語1〜8」のひとつとして位置づけられています。英語によるコミュニケーションの方法は、スピーキングとリスニングという音声によるものだけではありません。英語で書かれたものを読むこと（リーディング）そして英語で書くこと（ライティング）によるコミュニケーションも重要な方法のひとつです語彙や文法事項の確認をしながら、ある程度まとまった長さの英語の文章を正確に読む練習をします。
英語の起承転結のある論理的な文章を理解し、必要な情報を選び取ったり、概要をまとめる練習します。
リーディングを通してその文章の内容について自分で考え、そして自分の意見や考えをまとめ、それを英語で書く練習を行います。
授業のねらい・到達目標 リーディング・ライティングを通して、自分の持っている語彙や文法的知識を確認できる。
読み、考え、そして自分の考えを英語で書くという英語コミュニケーション能力を高めることができる。

この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の方法 演習方式
本授業の事前・事後学習は合わせて1時間の学習を目安とします。ライティングの課題は可能な限り翌週に返却し、授業内で解説をします。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 Unit 1 Life experience（文法事項: Present perfect and simple past)
【事前学習】Unit 1を読んでくる。リスニング問題の音声は各自タウンロードする必要があるので、テキスト背表紙裏の指示にしたがってオンライン登録をしておく。 （1時間）
【事後学習】テキスト4ページの練習問題を解く。 （1時間）
2 Unit 1 経験談について書かれた文章を読んで、スキミング・スキャニングの練習をする
【事前学習】テキスト5ページを読み、練習問題を解く 。 （1時間）
【事後学習】テキスト5ページの、ライティング問題を終わらせる。 （1時間）
3 Unit 1 Identifying the elements of a paragraph（段落とは？）
【事前学習】 テキスト7ページの文章を読み、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】テキスト7ページのライティング問題を終わらせる。 （1時間）
4 Unit 2 Events（文法事項: Simple past and continuous）
【事前学習】テキスト8〜10ページの練習問題を解き、音読練習をする （1時間）
【事後学習】テキスト10ページの文法問題を解く。 （1時間）
5 Unit 2 パラグラフの基本的な構造について（導入）
【事前学習】テキスト11ページを読み、読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】テキスト11ページのライティング問題を終わらせる。 （1時間）
6 Unit 2 Discriptive paragraphについて（Topic sentence、Supporting sentences、Concluding sentenceを探す練習）
【事前学習】テキスト13ページを読んで、読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】テキスト13ページのライティング問題を解く。 （1時間）
7 Unit 3 Opinions（文法事項: Too and enough）
【事前学習】テキスト14〜16ページを読み、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】テキスト16ページの文法問題を解く。 （1時間）
8 Unit 3 Opinion paragraphについて
【パラグラフ・ライティング】Your opinion
【事前学習】テキスト17ページを読み、読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】パラグラフライティングにむけて、Outlineを仕上げる。 （1時間）
9 Unit 3 Identifying supportive details（reasons to support an opinion)
【事前学習】テキスト19ページを読んで、読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】ライディング（Opinion paragraph）の課題に取り組む。 （1時間）
10 Unit 4 Customs（文法事項: Infinitives and gerunds）
【事前学習】テキスト22〜23ページを読み、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】テキスト24ページの文法問題を解く。ライティングの課題を進める。 （1時間）
11 Unit 4 Narrative paragraphについて
【事前学習】テキスト25ページを読み、読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】ライディングの課題を仕上げる。 （1時間）
12 Unit 4 Sequence words and expressions to clarify the other of events in a story
（順序を示す表現について）
【事前学習】テキスト27ページを読み、読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】順序を示す語彙や表現をノートにまとめ、練習問題を解く。 （1時間）
13 Unit 5 Professions and skills （文法事項: Present perfect with since and for）
【事前学習】テキスト28〜29を読み、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】テキスト30ページの文法問題を解く。 （1時間）
14 Unit 5 Using graphic organizers （メモを取りながら読む練習）
【パラグラフ・ライティング】Your dream job
【事前学習】テキスト31ページを読み、読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】ライティングの課題に取り組む。 （1時間）
15 到達度の確認
【事前学習】これまでの学習内容で疑問に思ったことをノートにまとめておく。ライティングの課題を仕上げる。 （1時間）
【事後学習】これまでの学習内容、特にパラグラフの構成についてもう一度、整理しておくこと （1時間）
その他
教科書 Susan Stempleski, Stretch 3, Oxford University Press, 2014, 2 edition
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:Blackboardで課す課題＋オンライン教材の課題(70%)、授業参画度:Zoomによるライブ授業での参加度(10%)、Unit test (20%)
授業参画度は、ペアー・グループワーク、ディスカッション、発表、授業参加度で評価します。
授業内テストは、学期末に授業内で行う試験で評価します。
オフィスアワー 出講日：月曜の４、５限
時間：　授業前か終了後
場所：　非常勤講師控え室
メール：[email protected]

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