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臨床社会心理学特論

科目名	臨床社会心理学特論
教員名	坂本真士
単位数	2	課程	前期課程	開講区分	文理学部
学期	後期	履修区分	選択必修

授業概要	社会心理学では，人と人との相互作用について研究する。一方，臨床心理学などで扱う適応における問題は，他者・社会・環境と自分との関係において発生する。適応していることを前提として人と人との相互作用を扱うか，相互作用の不適応的な側面を扱うかの点で，社会心理学と臨床心理学は異なるが，２つの領域は密接な関係にあることに疑いの余地はない。本授業では，担当教員の専門である臨床社会心理学研究について実践例を紹介し，受講者とともに議論する。具体的には，メンタルヘルスに関わる実際的な問題をとりあげ，それに社会心理学がどう関連するのか，どのようにすれば社会心理学からアプローチできるのか，具体例を通して考えていく。また，学問の社会貢献が求められている昨今，受講者ひとりひとりの研究がどのように社会貢献を果たしていくのか，考えることも目的とする。
授業のねらい・到達目標	適応の問題を解決するためには学際的な協力が必要であるが，社会心理学としてどのような協力の仕方があるのかを理解する。学際的な協力の実際例を通して，社会心理学の独自性についても理解する。受講者ひとりひとりの研究が，どのように社会貢献が果たせるのか，その可能性を考える。
授業の方法	(1)プレゼンテーションの方法板書、パワーポイントと配布印刷物（ハンドアウト）、適宜視聴覚メディアを使用。 (2)授業形態教員による講義と，受講者も含めたディスカッション本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。

授業計画
1	ガイダンス、授業全体の説明、授業の進め方の説明［事前学習］シラバスの内容を確認しておくこと［事後学習］配布されたプリントを読んでおくこと
2	社会心理学、臨床心理学、そして臨床社会心理学［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
3	認知行動療法と臨床社会心理学［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
4	ケースを考える［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
5	慢性痛の臨床社会心理学１：線維筋痛症の把握と理解［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
6	慢性痛の臨床社会心理学２：ディスカッション［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
7	自殺対策の臨床社会心理学１：現状の把握と理解［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
8	自殺対策の臨床社会心理学２：地域における自殺対策［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
9	自殺対策の臨床社会心理学３：自殺報道に関する研究［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
10	自殺対策の臨床社会心理学４：ディスカッション［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
11	抑うつの臨床社会心理学１：抑うつの把握と理解［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
12	抑うつの臨床社会心理学２：新しいタイプの抑うつ［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
13	抑うつの臨床社会心理学３：抑うつと援助要請［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
14	抑うつの臨床社会心理学４：ディスカッション［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。
15	授業の振り返り、臨床社会心理学の考え方や実践をどう捉え、各自の研究に活かすか［事前学習］配布資料を読んでおく［事後学習］授業中に配布したプリント等の資料を復習し、興味ある箇所について自分で調べて問題を発見してほしい（授業内でのディスカッションなどからインスパイアされた内容も含む）。

その他
教科書	使用しない
参考書	坂本真士『抑うつと自殺の心理学：臨床社会心理学的アプローチ』金剛出版 2010年コワルスキ，Ｒ．Ｍ．，＆リアリー, M. R. 安藤清志・丹野義彦（監訳）『臨床社会心理学の進歩』北大路書房 2001年坂本真士・丹野義彦・安藤清志『臨床社会心理学』東京大学出版会 2007年
成績評価の方法及び基準	授業参画度(100%) 授業参画度は，毎回のディスカッション，リアクションペーパー等で評価する。
オフィスアワー	水曜３限、坂本研究室にて

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