特定課題研究２

科目名	特定課題研究２
教員名	福田亘孝
単位数	4	課程	前期課程	開講区分	文理学部
学期	通年	履修区分	選択必修

授業概要	データによって理論と仮説を検証する「実証科学」の論理と技法を習得し、教育学研究への応用を学ぶ。授業では社会調査士の実務経験に基づき調査の実際に実施する場合の問題点や注意点についても扱う。
授業のねらい・到達目標	社会調査は，教育現象を分析するための有効な方法のひとつで、学校調査や学生調査などがあります。この授業ではテーマの設定から仮説の構成，調査の計画と実施，データの整理・集計を含む社会調査の一連の過程について量的調査を理論的・実践的に学習します。社会調査を実際に行い、その手順の全体像とその基本的な分析手法を理解することが目標です。
授業の方法	授業では社会調査の実習と講義を行いますので，毎回の主体的・積極的な参加と取り組みを重視します。成績は授業への参画度と課題の提出状況、プレゼンテーション、試験などを総合的に評価します。　社会調査の実習においては授業時間以外にグループワークの必要も出てくるかもしれません。また，調査の企画書や調査票の作成や報告書の作成にはWordやPowerPointを，分析にはExcelやSPSSを使用する予定です。WordとPowerPointとExcelの基本的な操作には習熟しておいてください。また、授業計画は予定であり，実際の授業では予定が変更になる場合があります。
履修条件	学習意欲が高いこと。

授業計画
1	「社会調査」とは何か？［事前学習・事後学習］シラバスを読んでおくこと。
2	調査の目的とテーマの設定［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
3	関連する調査のレビューの方法と目的［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
4	理論仮説と作業仮説の構築［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
5	調査対象者の選定と調査スケジュールの決め方［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
6	調査票の作成手順［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
7	サンプリングと調査（実査）の方法［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
8	プリテストと本調査の目的と意義［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
9	調査票の配布と回収の仕方［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
10	回収票のチェックとコーディングの方法［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
11	調査データのクリーニング方法（１）：単純集計表によるチェック［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
12	調査データのクリーニング方法（２）クロス集計表によるチェック［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
13	調査データの計量分析手法（１）：単変量解析・２変量解析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
14	調査データの計量分析手法（２）：多変量解析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
15	社会調査の可能性と問題点［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
16	調査テーマのプレゼンテーションと議論［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
17	関連調査の収集と既存調査の分析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
18	フィールドワークにおける理論仮説と作業仮説の決定［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
19	調査対象者の選定と調査スケジュールの決定［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
20	メイン・クエスチョンとサブ・クエスチョンの作成［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
21	調査票の作成［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと
22	サンプリングと調査方法の決定［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
23	プリテストと本調査の実施（フィールド・ワーク）［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
24	調査票の配布と回収（フィールド・ワーク）［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと
25	回収した調査票のチェックとコーディング［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
26	調査データの入力［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
27	調査データのクリーニング［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
28	査データの分析（１）：ＳＰＳＳによる単変量解析・２変量解析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
29	調査データの分析（２）：ＳＰＳＳによる相関分析・回帰分析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
30	調査結果のプレゼンテーションと議論［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。

その他
教科書	盛山和夫『社会調査法入門』有斐閣 2004年森岡清志『ガイドブック社会調査』日本評論社 2006年その他の必読文献については授業中に指示する。
参考書	三輪哲・林雄亮『SPSSによる応用多変量解析』オーム 2014年西平重喜『統計調査法』培風館 1985年神林博史・三輪哲『このとおりやればすぐできる社会調査のための統計学』技術評論社 2011年原純輔『社会調査：しくみと考えかた（放送大学叢書）』左右社 2016年その他の参考文献については授業中に指示する。
成績評価の方法及び基準	試験(25%)、レポート(25%)、授業内テスト(25%)、授業参画度(25%) 授業参画度は，毎回のリアクションペーパー等で授業参画度を評価します
オフィスアワー	授業終了後の１時間メールで事前にアポイントメントをして、場所と時間を決めます
備考	★授業計画はあくまで予定であり，実際の講義の進行とは異なる場合があることに注意すること。 ★時間割の変更には注意すること。 ★授業の内容の詳細については担当教員が説明する。 ★授業には十分な予習をして出席し、講義中はマナーを守ること。 ★授業の復習は必ず行うこと。

授業計画
1	「社会調査」とは何か？［事前学習・事後学習］シラバスを読んでおくこと。
2	調査の目的とテーマの設定［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
3	関連する調査のレビューの方法と目的［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
4	理論仮説と作業仮説の構築［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
5	調査対象者の選定と調査スケジュールの決め方［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
6	調査票の作成手順［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
7	サンプリングと調査（実査）の方法［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
8	プリテストと本調査の目的と意義［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
9	調査票の配布と回収の仕方［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
10	回収票のチェックとコーディングの方法［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
11	調査データのクリーニング方法（１）：単純集計表によるチェック［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
12	調査データのクリーニング方法（２）クロス集計表によるチェック［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
13	調査データの計量分析手法（１）：単変量解析・２変量解析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
14	調査データの計量分析手法（２）：多変量解析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
15	社会調査の可能性と問題点［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
16	調査テーマのプレゼンテーションと議論［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
17	関連調査の収集と既存調査の分析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
18	フィールドワークにおける理論仮説と作業仮説の決定［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
19	調査対象者の選定と調査スケジュールの決定［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
20	メイン・クエスチョンとサブ・クエスチョンの作成［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
21	調査票の作成［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと
22	サンプリングと調査方法の決定［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
23	プリテストと本調査の実施（フィールド・ワーク）［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
24	調査票の配布と回収（フィールド・ワーク）［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと
25	回収した調査票のチェックとコーディング［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
26	調査データの入力［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
27	調査データのクリーニング［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
28	査データの分析（１）：ＳＰＳＳによる単変量解析・２変量解析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
29	調査データの分析（２）：ＳＰＳＳによる相関分析・回帰分析［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。
30	調査結果のプレゼンテーションと議論［事前学習・事後学習］前回の授業で配布した資料とテキストを読んでおくこと。