日本史特殊研究６

授業概要	歴史資料としての記録（日記）の活用法と留意すべき諸点
授業のねらい・到達目標	独特の文体で書かれ省略も多い記録（日記）の記事を正確に読み取るためにはそれなりの訓練と技術力の取得が要求される。本講義では記録購読を通して記録文体に共通する特色を理解し、正確に内容を把握し史料として活用するためのスキル獲得を目指す。
授業の方法	授業は演習形式を基本とし、中世前期の基本史料である九条兼実の日記『玉葉』を購読する。報告者は事前に報告レジュメを作成し発表を行う。事前学習は１回につき２時間を目安とし、一人２回行う。報告内容については適宜コメントを加え、場合により関連講義を行う。また報告者以外のメンバーからの積極的参加も期待する。調べておくべき事項について予め指示をするので、レジュメに反映させること。履修者にはメールアドレスを知らせます。メディア学習以外でもメールによる質問に応じます。
履修条件	なし

授業計画
1	授業のねらいや報告の仕方に関するガイダンス、報告順の決定
2	記録概説
3	報告者による発表（１）学生Ａ１回目
4	報告者による発表（２）学生Ａ２回目
5	報告者による発表（３）学生Ｂ１回目
6	報告者による発表（４）学生Ｂ２回目
7	報告者による発表（５）学生Ｃ１回目
8	報告者による発表（６）学生Ｃ２回目
9	報告者による発表（７）学生Ｄ１回目
10	報告者による発表（８）学生Ｄ２回目
11	報告者による発表（９）学生Ｅ１回目
12	報告者による発表（１０）学生Ｅ２回目
13	報告を通して見た中世前期公家社会の諸相の洗い出しを行い関心事項を確認する。
14	メディアを通して理解度の確認および提出課題に関する質疑応答を行う
15	総括

その他
教科書	使用しない
参考書	必要に応じ授業中に指示
成績評価の方法及び基準	レポート(30%)、授業内テスト(20%)、授業参画度(50%) 授業参画度は、毎回のディスカッション等で評価します。
オフィスアワー	授業後３０分程度