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言語と文化４
| 科目名 | 言語と文化４ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 椎名正博 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | フランスの文化を、単なる知識としてだけでなく、そのバックグラウンドである歴史、民族、言語などについての比較・考察を通じて考え、西欧文化圏の中でどのように位置づけることができるのか、学習者各自に考察を深めてもらう。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | わが国の外国文化受容はアメリカ（英語）文化中心であり、多くの日本人にとって西洋人＝アメリカ人、西洋文化＝アメリカ文化という状況になっている。実際は西欧文化はもっと多様なものであることを、フランス文化を知ることで理解してもらいたい。 この科目は文理学部（学士（文学））のカリキュラムポリシーCP6に対応しています。 |
| 授業の方法 | できるだけ、画像や音を使って、実物を提示しながら授業を進め、フランス文化のさまざまな側面を紹介する。いくつかのテーマについて少し突っ込んだ解説、考察を行う。授業の性格上、講義形式をとるが、受講者それぞれに考えてもらいながら進めていきたい。本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | なし |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
【事前学習】フランスに関する情報に触れる ガイダンス 授業の進め方について説明し、フランス文化の特質について大まかな輪郭を描き出す。 【事後学習】フランスはどこにあるか調べておく |
| 2 |
【事前学習】フランスはどこにあるか調べておく 文明と文化の違い フランスの地理的概略 【事後学習】地図や地球儀を用いてフランスの位置を確かめ、周辺諸国との関係を理解する |
| 3 |
【事前学習】フランス語はどこで使われているか調べておく フランスの歴史 【事後学習】フランス史と日本史を対照する |
| 4 |
【事前学習】好きなフランス絵画は何か思い浮かべる フランス文化の諸側面 美術（１） 【事後学習】好きなフランス彫刻は何か思い浮かべる |
| 5 |
【事前学習】好きなフランス彫刻は何か思い浮かべる フランス文化の諸側面 美術（２） 【事後学習】好きなフランス絵画は何か思い浮かべる |
| 6 |
【事前学習】ゴシックとロマネスクについて調べておく フランス文化の諸側面 建築 【事後学習】ゴシックとロマネスク、どっちが先？ |
| 7 |
【事前学習】フランス文学作品をざっと調べておく フランス文化の諸側面 文学 【事後学習】どれかひとつフランスの小説か詩を読んでみる |
| 8 |
【事前学習】クラシック音楽を聴く フランス文化の諸側面 音楽 【事後学習】フランス音楽を聴く |
| 9 |
【事前学習】シャンソンって何？ フランス文化の諸側面 大衆文化とシャンソン 【事後学習】シャンソンを一つ、聞いてみる |
| 10 |
【事前学習】フランス映画を調べる フランス文化の諸側面 演劇と映画 【事後学習】フランス映画を観てみる |
| 11 |
【事前学習】フランスのBDを覗いてみる フランス文化の諸側面 マンガ（バンド・デシネ） 【事後学習】BDと日本のマンガを比べてみる |
| 12 |
【事前学習】知っているフランス企業にはどんなものがあるか フランス文化と経済 経済活動と企業 【事後学習】ルノーと日産の将来を考えよう |
| 13 |
【事前学習】パリという都市の特徴を考えてみる パリについて 【事後学習】パリをテレビなどで疑似体験してみよう |
| 14 |
【事前学習】復習しよう 学習内容の確認と復習 13回目までの講義内容を踏まえてフランス文化の特質について再確認する。 【事後学習】もう一度復習 |
| 15 |
【事前学習】日仏交流史をたどってみる フランスと日本-交流の歴史と展望 【事後学習】日仏関係の今後を予測してみよう |
| 16 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 17 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 18 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 19 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 20 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 21 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 22 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 23 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 24 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 25 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 26 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 27 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 28 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 29 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| 30 |
【事前学習】 【事後学習】 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 三浦信孝・西山教行 『現代フランス社会を知るための62章 （エリア・スタディーズ）』 明石書店 2010年 第1版 |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(80%)、授業参画度(20%) 試験結果に平常授業への参画度を考慮して総合的に評価する。授業参画度については、授業終了後にその日の授業に対する各自の評価を記述してもらう。これをもとに参画度を評価する。 |
| オフィスアワー | 研究室（2503）において、曜日、時間についてはガイダンス時に指示する |