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科目名 | 地理学 | ||||
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教員名 | 清水和明 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 1~4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 総合教育科目 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 |
授業概要 | 空間,場所,環境に関わる事象を地理学の視点から考察する。 |
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授業のねらい・到達目標 | 地理学は,人間活動と自然環境のかかわりを探求する学問であり,地表面上のあらゆる現象が研究の対象となる。本授業では,地理学の歴史的な発展を学び,基本的な見方と考え方を身につける。これによって人間の生活・活動・行動が展開する空間,場所,環境に対する深い認識と説明する能力を習得する。 この科目は文理学部(学士(地理学))のディプロマポリシーDP1,DP2及びカリキュラムポリシーCP1,CP2に対応しています。 |
授業の方法 | プレゼンテーションソフトを用いた講義形式で進めます。随時,受講生の考えや評価を聞きます(授業内に課題を課します)。 本授業の事前・事後学習は,各2時間の学習を目安とします。 |
履修条件 | 【重要】第1回目の授業(ガイダンス)に必ず出席のこと。 地理学科と地理学概論1・2の履修者は受講不可。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス―地理学とはどのような学問か― [事前学習]シラバスを読み,講義内容を確認すること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
2 |
地理学の歴史―古代から現代に至るまでの変遷― [事前学習]過去から現在に至るまでの特徴的な「地図」を調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
3 |
地理学の研究手法(1)―地図の種類,地理情報システム(GIS)のしくみ― [事前学習]地図アプリを参照せずに,文理学部周辺の地図を各自で作成すること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
4 |
地理学の研究手法(2)―地域調査,フィールドワークの方法― [事前学習]フィールドワークとは何をすることか調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
5 |
世界の地理的多様性(1)―自然環境の特徴と地域差― [事前学習]各大陸の主要な山脈や河川の位置を調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
6 |
世界の地理的多様性(2)―生活文化の地域差― [事前学習]食文化の地域差について,各地位の「主食」を取り上げて,その特徴を調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
7 |
広域スケールで捉える地域の姿(1)―ヨーロッパの自然環境と生活文化― [事前学習]主要な国・都市の位置を調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
8 |
広域スケールで捉える地域の姿(2)―北アメリカの自然環境と生活文化― [事前学習]主要な都市の位置を調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
9 |
現代世界が抱える地域問題―環境問題,人口問題,食料問題― [事前学習]地域問題に関する最新のニュースを調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
10 |
世界と比較した日本の地域的特色(1)―自然環境の特徴と地域性,災害への対応― [事前学習]各自の出身地における地形,気候の特徴を調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
11 |
世界と比較した日本の地域的特色(2)―資源・エネルギーの分布と産業の地域的特徴― [事前学習]各自の出身地における主要な産業を調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
12 |
日本の諸地域の姿(1)―関東地方の自然環境と産業活動― [事前学習]主要都市の位置,各地域の自然・産業な特徴を調べてくること。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
13 |
日本の諸地域の姿(2)―地形図からみた自然環境と産業活動― [事前学習]各自の自宅周辺の地形図を参照し,その地域的な特徴を整理しておくこと。 [事後学習]学修した内容をノートに整理するとともに,授業内に示した参考文献を読むこと。 |
14 |
授業内容の補足(第13回目までの講義内容について質疑応答を行う) [事前学習]配布資料と各自のノートを見直すこと。 [事後学習]学修した内容をノートに整理すること。 |
15 |
授業のまとめ―地理学の見方・考え方― [事前学習]配布資料と各自のノートを見直すこと。 [事後学習]学修した内容をノートに整理すること。 |
その他 | |
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教科書 | 教科書は使用しません。配布資料に基づいて授業を進めます。 |
参考書 | 上野和彦・椿 真智子・中村康子編著 『地理学概論』 朝倉書店 2015年 第2版 帝国書院編 『新詳資料 地理の研究』 帝国書院 2018年 授業内にて適宜紹介します。 |
成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(70%)、授業参画度(30%) 授業参画度は,適宜リアクションペーパー等で評価します。 |
オフィスアワー | 授業終了後,講師室にて受け付けます。 |