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生物地理学
| 科目名 | 生物地理学 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 江口誠一 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 |
文理学部
（他学部生相互履修可） |
| 科目群 | 地理学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | 生物の分布要因について、様々な例を通して講義する。また学芸員経験をもとに、地域の生物相の捉え方を説明する。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 生物相の変化を環境変動や歴史的視点から理解することで、それを景観の形成過程の中で位置づけられる。 この科目は文理学部（学士（地理学））のディプロマポリシーＤＰ1及びカリキュラムポリシーＣＰ1に対応しています。 |
| 授業の方法 | 配付資料を説明するとともに、演習問題を課しながら進める。 本授業の事前・事後学習は，各2時間の学習を目安とします。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法についての解説 【事前学習】シラバスを確認しておく 【事後学習】全体のテーマを理解する |
| 2 |
動物分布の形成要因 【事前学習】動物の種類を確認しておく 【事後学習】動物分布を理解する |
| 3 |
植物分布の形成要因 【事前学習】植物の種類を確認しておく 【事後学習】植物分布を理解する |
| 4 |
照葉樹林の優占種による区分 【事前学習】照葉樹林を確認しておく 【事後学習】優占種を理解する |
| 5 |
種子散布 【事前学習】種子について確認しておく 【事後学習】種子散布を理解する |
| 6 |
植物群落の遷移 【事前学習】身近な植物を確認しておく 【事後学習】遷移を理解する |
| 7 |
ススキと人間のかかわり 【事前学習】ススキの種類を確認しておく 【事後学習】草地を理解する |
| 8 |
イネと人間のかかわり 【事前学習】イネを確認しておく 【事後学習】イネの分布を理解する |
| 9 |
ウルシと人間のかかわり 【事前学習】ウルシを確認しておく 【事後学習】ウルシの分布を理解する |
| 10 |
マツと人間のかかわり 【事前学習】マツを確認しておく 【事後学習】マツの分布を理解する |
| 11 |
タケ・ササ類と人間のかかわり 【事前学習】タケ・ササ類を確認しておく 【事後学習】タケ・ササ類の分布を理解する |
| 12 |
都市域の植生 【事前学習】都市の植生を確認しておく 【事後学習】園芸植物を理解する |
| 13 |
身近な獣たちと人間のかかわり 【事前学習】身近な獣を確認しておく 【事後学習】害獣を理解する |
| 14 |
まとめ：これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める 【事前学習】学習内容で疑問に思ったことをまとめておく 【事後学習】第2回目から第13回目までの内容を整理する |
| 15 |
試験と解説 【事前学習】第2回目から第13回目までの内容を復習しておく 【事後学習】学修した内容を整理する |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(70%)、授業参画度(30%) 授業参画度は，適宜リアクションペーパー等で評価します。 |
| オフィスアワー | 火曜日18～19時、8号館5階505研究室 |