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科目名 平成29年度以降入学者 |
情報処理入門1 | ||||
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教員名 | 尾上洋介 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 情報科学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業概要 | 情報処理技術の基本的な事柄を、基本情報技術者試験のカリキュラムに沿って浅く広く学ぶ。 企業でのソフトウェア開発経験をもとに、情報処理に関する実務的な観点からも授業を行う。 |
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授業のねらい・到達目標 | 本科目で取り上げる内容は、いずれも情報処理の基本中の基本であり、2年次以降より専門的に深く学ぶものばかりである。本科目では、2年次以降のより専門的な内容をスムーズに理解できるための、基本的な内容を説明できるようになることを目的とする。 この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。 |
授業の方法 | プレゼンテーションソフトを用いた講義形式で行う。必要に応じて演習問題も取り上げるが、十分な時間は確保できないので、各自授業外で演習問題に取り組むことを前提とする。 本授業の事前・事後学習は,各2時間の学習を目安とする。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) 【事前学習】シラバスを事前に確認すること。 【事後学習】基本情報技術者試験の概要と過去問の入手法を確認すること。 |
2 |
基礎理論(1) コンピュータのデータ表現 【事前学習】コンピュータのデータ表現について、教科書を読み予習すること。 【事後学習】 授業内容を振り返り、コンピュータのデータ表現について説明できるようにしておくこと。 |
3 |
基礎理論(2) コンピュータの演算 【事前学習】コンピュータの演算について、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、コンピュータの演算について説明できるようにしておくこと。 |
4 |
基礎理論(3) 論理回路 【事前学習】論理回路について、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、論理回路について説明できるようにしておくこと。 |
5 |
基礎理論(4) 情報理論 【事前学習】情報理論について、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、情報理論について説明できるようにしておくこと。 |
6 |
アルゴリズムとプログラミング(1) データ構造 【事前学習】データ構造について、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、データ構造について説明できるようにしておくこと。 |
7 |
アルゴリズムとプログラミング(2) 整列アルゴリズム 【事前学習】整列アルゴリズムについて、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、整列アルゴリズムについて説明できるようにしておくこと。 |
8 |
アルゴリズムとプログラミング(3) 探索アルゴリズム 【事前学習】探索アルゴリズムについて、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、について説明できるようにしておくこと。 |
9 |
コンピュータシステム(1) コンピュータのハードウェア 【事前学習】コンピュータのハードウェアについて、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、コンピュータのハードウェアについて説明できるようにしておくこと。 |
10 |
コンピュータシステム(2) 記憶装置 【事前学習】記憶装置について、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、記憶装置について説明できるようにしておくこと。 |
11 |
コンピュータシステム(3) システムの構成方式 【事前学習】システムの構成方式について、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、システムの構成方式について説明できるようにしておくこと。 |
12 |
コンピュータシステム(4) システムの性能評価 【事前学習】システムの性能評価について、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、システムの性能評価について説明できるようにしておくこと。 |
13 |
コンピュータシステム(5) コンピュータのソフトウェア 【事前学習】コンピュータのソフトウェアについて、教科書を読み予習すること。 【事後学習】授業内容を振り返り、コンピュータのソフトウェアについて説明できるようにしておくこと。 |
14 |
授業内テストと解説 【事前学習】第2回〜第13回の内容を復習すること。 【事後学習】学習した内容の整理をすること。 |
15 |
まとめ(これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。) 【事前学習】これまでの学習内容で疑問に思ったことをまとめておくこと。 【事後学習】授業内容を振り返り、理解したこと、今後の課題を自己分析し記録すること |
16 |
【事前学習】 【事後学習】 |
17 |
【事前学習】 【事後学習】 |
18 |
【事前学習】 【事後学習】 |
19 |
【事前学習】 【事後学習】 |
20 |
【事前学習】 【事後学習】 |
21 |
【事前学習】 【事後学習】 |
22 |
【事前学習】 【事後学習】 |
23 |
【事前学習】 【事後学習】 |
24 |
【事前学習】 【事後学習】 |
25 |
【事前学習】 【事後学習】 |
26 |
【事前学習】 【事後学習】 |
27 |
【事前学習】 【事後学習】 |
28 |
【事前学習】 【事後学習】 |
29 |
【事前学習】 【事後学習】 |
30 |
【事前学習】 【事後学習】 |
その他 | |
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教科書 | 月江 伸弘 (著), 大滝 みや子 (監修) 『徹底攻略 基本情報技術者教科書 2019年度』 インプレス 2018年 |
参考書 | 各自、基本情報技術者試験の問題集や過去問集を購入するのが望ましい。 それ以外の参考書は講義内で随時指示する。 |
成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(70%)、授業参画度(30%) 授業内テストは、第14回目の授業内テストの成績により評価する。 授業参画度は、毎回の授業内課題により評価する。 |
オフィスアワー | 随時受け付ける。授業時に伝えるメールアドレスにてアポイントを取ること。 |