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スポーツ実習２（器械運動）
| 科目名 | スポーツ実習２（器械運動） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 水島 宏一 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業概要 | 体操競技のコーチライセンスを有し,また文部科学省のデジタル教材作成委員や学習指導要領解説（小学校 体育編 平成29年）の執筆,器械運動アプリ（デジタル体育）作成など,器械運動にかかわる実務経験を活かして,学習者へ基本的な能力を身に付けさせるための授業を実施する。 具体的には学校体育の運動領域の一つである「器械運動」で取り扱われる内容のうち,「マット運動」と「跳び箱運動」を学習する。そして,各種目の基本的な技を学習して,同系統の発展技や更なる発展技の習得と習熟をはかる。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 基本的な技を学習し，課題設定（中学校学習指導要領解説 保健体育編・体育編 / 高等学校学習指導要領解説 保健体育編・体育編，教員採用試験出題課題技）されている技ができるようにする。また，自分に合った練習方法を見つけたり,補助をしたり,相手に伝える能力も身に付ける。 課題技の例示を下記に示す。 ○マット運動 ・前転 開脚前転 伸膝前転 とび前転 倒立前転 ・後転 開脚後転 伸膝後転 後転倒立 ・頭倒立 倒立 ・側方倒立回転 ロンダート 前方倒立回転跳び ○鉄棒運動 ・膝掛け振り上がり 膝掛け上がり もも掛け上がり け上がり ・前方支持回転 前方伸膝支持回転 ・後方支持回転 後方伸膝支持回転 後方浮き支持回転 ・前回り下り 棒下振り出し下り ・懸垂振動 ○平均台運動 ・歩（前後） 走 ・ターン（片足1/2ターン 片足1回ターン） ・前転 ・ポーズ ・側方倒立回転1/4ひねり下り この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1,DP3,DP4,DP5,DP6及びカリキュラムポリシーCP1,CP2,CP3,CP4,CP5,CP6,CP9,CP10に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業形態：実技 マット運動と鉄棒運動,平均台運動に必要な支持能力や転がる能力,逆さ能力,懸垂能力,バランス能力などを身に付けるために,全授業を通して20分程度の専門的準備運動を行う。また,技の学習では,各系統の基本的な技を補助や場を工夫しながら授業を進める。 学習者の評価に関しては,学習者自身の現在の評価が分かるチェックシート（授業担当者作成）を活用して学習を進める。 さらに、専門的知識及び実技能力以外に、その領域特性を踏まえた体つくり運動も行います。 |
| 履修条件 | 前期の「スポーツ実習１（器械運動）」を履修及び単位修得していること |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する） 【事前学習】 シラバスを事前に確認すること。Blackboadにアップロドしている授業資料を印刷して授業に持ってくること。 【事後学習】 第2回以降の授業に備え,前期の授業資料などを参考に,技の正式名称などを確認すること。 |
| 2 |
マット運動・鉄棒運動・平均台運動：現段階の各自のレディネスの確認および目標技の設定 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く） |
| 3 |
マット運動：スポーツ実習１の復習（接転技：前転や後転など）の練習（技のポイントや補助の仕方を教授して,ペアーあるいはグループで活動する）及びその技の評価を行う 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前期及び前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く） |
| 4 |
鉄棒運動・平均台運動：課題技（上がり技・支持回転技／歩・走 ポーズなど）の練習を行う（技のポイントや補助の仕方を教授して,ペアーあるいはグループで活動する） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く） |
| 5 |
マット運動：課題技（ほん転技：側方倒立回転・ロンダート・前方倒立回転跳びなど）の練習（技のポイントや補助の仕方を教授して,ペアーあるいはグループで活動する）及びその技の評価を行う 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前期及び前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く） |
| 6 |
鉄棒運動・平均台運動：課題技（下り技／ターン・前転・下り技など）の練習を行う（技のポイントや補助の仕方を教授して,ペアーあるいはグループで活動する） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く） |
| 7 |
マット運動：課題技（基本的な技）の練習とその技の評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう）,及び組み合わせ技の作成 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,評価された技はチェックシートに反映させる） |
| 8 |
鉄棒運動・平均台運動：基本的な技の練習（第4回・第6回の学習技）とその技の評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう）,及び組み合わせ技の作成 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,評価された技はチェックシートに反映させる） |
| 9 |
マット運動：課題技（基本的な技）の練習及び組み合わせ技の練習とその評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,評価された技はチェックシートに反映させる） |
| 10 |
鉄棒運動・平均台運動：基本的な技の練習と組み合わせ技の練習及びその評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,評価された技はチェックシートに反映させる） |
| 11 |
マット運動・鉄棒運動・平均台運動：基本的な技や発展技の練習及び組み合わせ技の練習とその評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,評価された技はチェックシートに反映させる） |
| 12 |
マット運動・鉄棒運動・平均台運動：基本的な技や発展技・さらなる発展技の練習及び組み合わせ技の練習とその評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,評価された技はチェックシートに反映させる） |
| 13 |
マット運動・鉄棒運動・平均台運動：2種目で60点以上の評価を取得した学習者は,技がなめらかに実施できるように練習を行う。評価を取得していない学習者は,基本的な技や発展技・さらなる発展技の練習及び組み合わせ技の練習とその評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,評価された技はチェックシートに反映させる） |
| 14 |
マット運動・鉄棒運動・平均台運動：2種目で60点以上の評価を取得した学習者は,技がなめらかに実施できるように練習を行う。評価を取得していない学習者は,基本的な技や発展技・さらなる発展技の練習及び組み合わせ技の練習とその評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,評価された技はチェックシートに反映させる） |
| 15 |
マット運動・鉄棒運動・平均台運動：2種目で60点以上の評価を取得した学習者は,技がなめらかに実施できるように練習を行う。評価を取得していない学習者は,基本的な技や発展技・さらなる発展技の練習及び組み合わせ技の練習とその評価（各個人で練習を行い,そのできばえを評価してもらう） 各個人のチェックシートの提出（技の評価） 【事前学習】 授業に備えて,学科図書室のDVDや文部科学省作成デジタル教材（文科省HP）などの視覚教材を観て,技の動きやポイントを確認すること。また,前時のリフレクションシートを確認する。 【事後学習】 リフレクションシートの作成（本日の振り返り：技のポイントや助言など気付いたことを書く,チェックシートを確認して,自身の課題を分析して教育実習や教員採用試験に役立てる） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(90%)、授業参画度(10%) |
| オフィスアワー | ・金曜日・3限 ・質問などがある場合,Blackboadを利用してください。 |
| 備考 | ・既往症のある場合,必ず申し出ること。 ・実技活動ができること。 ・競技会等で欠席する場合には,事前に連絡すること。なお,それに関する届けを提出する場合,必要事項が記入されていない書類は受け付けない。 ・遅刻した場合には,その理由を速やかに知らせること。知らせなかった場合には,退館を求める場合がある。 ・チェックシートで随時,自分の評価を知ることができるので,自身の学習進捗状況を考え受講すること。 ・遅刻した場合には，速やかに理由を知らせること。知らせなかった場合は，欠席扱いとする。 ・３回連続欠席は,単位を認定しない。しかし,公欠などやむを得ない場合は,その限りではない。 |