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教育制度論

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科目名 教育制度論
教員名 梶輝行
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 後期 履修区分 選択
授業概要 教育全体と学校教育に関する法規や教育に関する行政・財政などの制度面から考察することで、教育委員会制度や学校教育制度、さらには教育経営という視点から現行の仕組みや取組みの状況を理解し、諸課題について検討することで、その対応の方法を身に付けるようにする。
授業のねらい・到達目標 授業のテーマ
「教育制度や教育行政を法規に基づき理解を深め、学校教育・社会教育を制度的・経営的に学ぶ」
到達目標
1）公教育の原理及び理念を理解している。
2）公教育制度を構成している教育関係法規を理解している。
3）教育制度を支える教育行政の理念と仕組みを理解している。
4）教育制度をめぐる諸課題について例示することができる。
5）地域との連携・協働による学校教育活動の意義及び方法を理解している。
6）地域との連携を基とする開かれた学校づくりが進められてきた経緯を理解している。
7）学校の管理下で発生する事件、事故及び災害の実情を踏まえ、危機管理や事故対応を含む学校安全の必要性について理解している。
8）生活安全・交通安全・災害安全の各領域や我が国の学校をとりまく新たな安全上の課題について、安全管理及び安全教育の両面から具体的な取組を理解している。
授業の方法 本授業では、全体を通じて、授業計画に即してPowerPointを用いて講義形式で教授する方法と、各授業のテーマに応じた課題について個別ないしは集団で解決に向けた学習活動を展開する方法とによって、学生の主体的で活動的・対話的な取組から授業を創っていく指導を重視して進めていく予定である。教育制度に関しては根拠となる法規にあたりながら、教育にかかる諸制度について考察し、協議を行い、理解を深める学習活動にも取り組む。学修の評価については、授業計画に基づき、確認テストや課題探究を実施する。また、新学習指導要領への移行期を踏まえ、内容や指導上の留意事項についての改善点についても考察し、適正な理解と実践に向けた指導スキルの修得に取り組む。本授業の事前・事後学習は、各２時間の学習を目安とする。
授業計画
1 講義ガイダンス、教育法規の意義と公教育制度
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
2 教育法制と教育の機会均等
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
3 現代の教育をめぐる状況と教育法規上の諸論点
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
4 教育行政の基本原理
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
5 中央教育行政と教育政策・教育改革　
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
6 地方教育行政と教育委員会制度
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
7 教育委員会制度の歴史的変遷
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
8 国と地方の教育財政とその分担
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
9 世界の教育事情と教育行政
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
10 諸外国の教育制度と教育改革
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
11 学校経営と学級経営（ホームルーム経営）の法制と実践的展開
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
12 学校と地域社会との連携・協働（学校運営協議会制度）
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
13 開かれた学校づくりと学校の危機管理・安全教育
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
14 教育経営の理論と諸課題への対応　
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
15 生涯学習体制と社会教育（学校支援地域本部）
【事前学習：シラバスの確認と教科書当該ページの予習】【事後学習：授業で整理した課題の考察と復習】
その他
教科書 梶　輝行 『大学教職課程叢書　教育制度論講義』 糸岡書肆 2019年 第3版
梶　輝行 『高校カリキュラム・マネジメントの基本』 学事出版 2018年 第1版
『大学教職課程叢書　教育制度論講義』は第１回の授業で紹介し、第２回の授業で有償配付する予定。『高校カリキュラム・マネジメントの基本」のプロローグ、第１章、第３章、第４章を事前に熟読し、新学習指導要領に求められているカリキュラム・マネジメントについて基本的な理解に努めること。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業内テスト(60%)
授業内での確認テストは、授業内容に即して１回実施し、『教育制度論講義』の持込を可とする。課題レポートについては「課題探究」として授業の中で２回提示し、『教育制度論講義』を参考にしながらテーマに基づき自ら考察した内容をまとめ提出する。
オフィスアワー 基本的に授業終了後に対応する。

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