教育学演習４

科目名	教育学演習４
教員名	小笠原喜康
単位数	1	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	教育学科
学期	後期	履修区分	必修

授業概要	ワークショップや教材をつくる
授業のねらい・到達目標	前期の調査研究を踏まえて、実際の教材やワークショップを作るこの科目は文理学部（学士（教育学））のディプロマポリシーDP1,DP3,DP4,及びカリキュラムポリシーCP1,CP4,CP7に対応しています。
授業の方法	調査と教材作成

授業計画
1	ガイダンス：前期の整理と後期の課題を説明する。　【事前学習】近くの博物館で教材を調べておく　【事後学習】グループを再構築する
2	前期の調査の見直し　【事前学習】グループで話し合っておく　【事後学習】再度話し合いをして何をつくるのかを考える
3	グループごとの作成プログラムの構想を発表する　【事前学習】A4で1枚の発表要旨を作成する　【事後学習】他のグループの案を受けて、再度グループで話し合う
4	作成方針の検討１：教材・ワークショップの目的を考える　【事前学習】何を狙いとするかをグループで話し合う　【事後学習】再度その狙いに曖昧さがないか検討する
5	作成方針の検討２：教材・ワークショップの順序を考える　【事前学習】順序をどうするかをグループで話し合う　【事後学習】その順序に曖昧さがないか検討する
6	作成方針の検討３：教材・ワークショップの道具を考える　【事前学習】必要な道具についてグループで話し合う　【事後学習】道具をさらに吟味する：なるべくわかりやすいものにする
7	中間発表１：ワークショップの計画発表　【事前学習】発表のパワポを作成する　【事後学習】みなさんの意見をまとめて、改善に反映させる
8	中間発表２：教材の開発計画発表　【事前学習】発表のパワポを作成する　【事後学習】みなさんの意見をまとめて、改善に反映させる
9	模擬実施１：歴史系ワークショップの実施　【事前学習】ワークショップの道具などをそろえる　【事後学習】実施結果の反省をおこなう
10	模擬実施２：科学系ワークショップの実施　【事前学習】ワークショップの道具などをそろえる　【事後学習】実施結果の反省をおこなう
11	模擬実施3：美術系ワークショップの実施　【事前学習】ワークショップの道具などをそろえる　【事後学習】実施結果の反省をおこなう
12	模擬実施4：動・水族系ワークショップの実施　【事前学習】ワークショップの道具などをそろえる　【事後学習】実施結果の反省をおこなう
13	模擬実施5：子ども博物館系ワークショップの実施　【事前学習】ワークショップの道具などをそろえる　【事後学習】実施結果の反省をおこなう
14	模擬教材の発表展覧会　【事前学習】教材の作成ととのえる　【事後学習】実施結果の反省をおこなう
15	1年間の授業を振り返って　【事前学習】自分の活動を振り返る　【事後学習】最終レポートを作成する

その他
教科書	なし
参考書	なし
成績評価の方法及び基準	レポート(60%)、授業参画度(40%) 授業参画度は，毎回のリアクションペーパー等で評価します。
オフィスアワー	水・木のお昼休み個人研究室（本館5階）で質問を受け付ける。時間等は、メールで予約してください（hxo＊mel2015.com ＊を@に換えて送信してください。melのlは数字ではなく、アルファベットのエルです）