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自主創造の基礎１

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科目名 自主創造の基礎１
教員名 楠本　修
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 社会学科
学期 前期 履修区分 必修
授業概要 大学生としての基本的な能力を高める。
授業のねらい・到達目標 この授業は、日本大学全学共通初年次教育科目である。「自主創造の基礎１」では、日大で学び研究することの意義について考えると共に、高校までの受動的な学びとは全く異なる学術研究の作法（アカデミック・スキルズ）を習得させる。この授業科目は、いわゆる専門教育の前段となる基礎教育だけではなく、社会人として学修することの意義やその在り方について授業を通じて理解し、「自主創造型パーソン」を育成することをねらう。また社会学的に考え、発言するセンスを養う。

この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP3及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。
授業の方法 「個人ワーク」「グループワーク」「発表・共有」
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
授業計画
1 スタートアップ（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】シラバスの検討。
【事後学習】授業の講義を受けて自分の学習計画を構想する。
2 日本大学の歴史
【事前学習】指定したDVDをブラックボードで見る。
【事後学習】授業で得た知識で改めて日大の歴史や存在理由を考える
3 社会学的自主創造とはどういうことか
【事前学習】日大の設立理念を踏まえ、研究と大学での学び検討し、自分の学習方針を考える。
【事後学習】授業で得た知識を使って研究と大学での学びについて考える。
4 授業を受ける－－講義・演習・実習・ゼミナールの作法、討論・質疑
【事前学習】指定した資料を読む。
【事後学習】講義で学んだ学習方法について考える
5 文献（本・論文・各種資料）を探す－－図書館・インターネットの利用法
【事前学習】自分なりに調べてみる。
【事後学習】講義での学びを踏まえ、図書館を利用してみる。
6 社会学の専門書を読む(1)－－読む・まとめの作法
【事前学習】専門書として指定した資料を読む。
【事後学習】講義をまとめてみる。
7 社会学の専門書を読む(2)－－レポートの方法
【事前学習】専門書として指定した資料を読む。
【事後学習】自分が各レポートの構想を作ってみる。
8 社会学的知の獲得－－クリティカル・シンキングの作法
【事前学習】クリティカル・シンキングに関し指定した資料を読む。
【事後学習】事例を探し、応用してみる。
9 資料・情報・データを収集してみる－－調査でできること・してはいけないこと
【事前学習】データを収集する。
【事後学習】自分のレポートに応用する可能性について考えてみる。
10 データの分析・解釈
【事前学習】分析対象の資料を読む。
【事後学習】自分のレポートに応用してみる。
11 発表を行う－－レジュメとプレゼンテーションの作法
【事前学習】発表準備。
【事後学習】発表の復習を通じ課題を明確化する。
12 ゼミで議論を展開する－－司会・討論の作法
【事前学習】発表準備。
【事後学習】発表の復習を通じ課題を明確化する。
13 研究を極める－－卒業論文／卒業研究に取り組む作法
【事前学習】指定した資料を読む。
【事後学習】学年末レポートに向けて構想を作ってみる。
14 第2回目から第13回目までの講義内容について質疑応答を行う
【事前学習】発表準備。
【事後学習】学年末レポートに向けて構想を作ってみる。
15 これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める
【事前学習】発表準備。
【事後学習】次セメスターの準備として学年末レポートに向けて構想をとりあえず確定する。
その他
教科書 森下伸也 『社会学がわかる事典 』  日本実業出版社 2000年
狩野 光伸 『論理的な考え方 伝え方:根拠に基づく正しい議論のために 』 慶應義塾大学出版会 2015年
大学に入って勉強するということは高校までと違って”わからないこと”に取り組むことです。これは大学卒の知識人として社会にでる時に必須の条件といえます。社会学的な基本知識、社会学的な知識取得の方法に加え、無意味な議論を避け建設的な知的努力の方法を平易に解説したものを教科書としました。したがって、この3つは授業で直接使うので必ず購入してください。
参考書 楠本修 『アジアにおける人口転換』 明石書店 2006年
講師の現地調査をまとめ、出生転換を行為としてとらえ、価値観の変化とそれを支える社会条件の関係を明らかにしたものです。講師の立場を明らかにするために上げておきます。
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、毎回の振り返りシート(30%)、プレゼンテーション(30%)
オフィスアワー 毎週土曜日9:00から。出講日のみ。
備考 社会学とは何か。明確なイメージを持って入学してくる学生はそれほど多くないと思われる。これから学ぶ社会学は独自性を持った学問分野である。また、大学での講義は高校までの講義とまったく異なった性質を持っている。そこで、大学での知識や情報取得の方法、その利用、基本的な社会学の考え方を学ぶために主体的な取り組みが必要である。ガイダンスを除き講義の終了前に、次回講義で必要となる資料等を指示するので、事前に読み込んでおくこと。また授業後にその内容を実生活に適用してみる努力ををして欲しい。

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