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科目名 | ドイツ文化講義3 | ||||
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教員名 | 安達信明 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 |
文理学部
(他学部生相互履修可) |
科目群 | ドイツ文学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業概要 | 音楽とドラマを巡る世界を訪ねて |
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授業のねらい・到達目標 | 文化の中でも音楽芸術の分野を扱います。ドイツ文化の中でも日本人には最も縁遠いジャンルと思われる音楽劇を取り上げ、過去400年の流れを時間軸に沿って辿って行く予定です。ドイツ文学科に来ていなければ恐らくほとんど知ることがなかったであろう世界を案内することで、ドイツの誇る音楽文化の一端を紹介できればと思っています。音楽劇は複合芸術ですから、他の文化領域委関心のある学生にも、色々な形で有益な示唆を与えてくれるのではないかと思っています。前期はオペラの話の前に、音楽そのものについても振れ、関連分野のミュージカルにも少し言及します。オペラはイタリアで誕生したジャンルなので、前期中はドイツの話題はある程度制約されてしまいますが、ドイツオペラのその土台の上に成立していることw理解してください |
授業の方法 | メディア・ラボ教室を使い、映像を観ながら、西洋音楽特にオペラの歴史と変化を辿って行く予定です。音楽劇は長時間の作品が多く、授業時間90分では完結しない場合がほとんどですが、首都圏であれば、公立図書館や音楽専門の図書館にAV機器による鑑賞室を持つところがいくつもあるので、必要ならそういう機関を紹介しますので、各自で時間不足で観られなかった分は補うようにしてください。適宜必要な解説を加え、場合によっては資料を配付するようにします。毎回ではありませんが、適宜リアクション・ペーパーの提出を求めて、授業参画度や理解度、教室外学習の内容などをチェックすることがあります。メディア・ラボ教室はオートロックですから、原則として遅刻は認めませんのでそのつもりでいて下さい。部屋を暗くして映像を使っている時に遅刻して来て、ドアを開けるように求められるのは、光が入って授業が中断され、授業妨害になりますのでご注意ください。 「本授業の事前・事後学習は,各2時間の学習を目安とします。」 |
授業計画 | |
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1 |
【事前学習】選択科目の初回ガイダンスのため特にない ガイダンス。選択科目なので、ガイダンスを行います。ブース教室の関係で人数制限をせざるを得ない場合もありますので、予めご承知おき下さい。オペラ概論、世界のオペラ・オペラの世界 1 【事後学習】ガイダンス内容を次回までによく確認しておくこと |
2 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること ガイダンス。選択科目ですから、今回初めて来る学生もいますので、再度手短にガイダンスを行います。 世界のオペラ・オペラの世界 2 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
3 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること 音楽とオペラを巡って 音楽って何だろう 音楽と様式、音楽と解釈、歌と歌い方 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
4 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること 音楽とオペラを巡って オペラとミュージカル 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
5 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること 音楽とオペラを巡って 音楽と言葉 歌詞の言語は何語でも関係ないのか 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
6 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること 音楽とオペラを巡って オペラの殿堂 オペラ座(オペラ劇場)と設備 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
7 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること オペラと歴史 バロックの時代1 モンテヴェルディ、カヴァッリ、ヴィヴァルディ 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
8 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること オペラの歴史 バロックの時代2 ヘンデルの世界 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
9 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること オペラの歴史 ロココから古典へ グルック、ハイドン 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
10 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること オペラの歴史 モーツァルト登場 モーツァルトとイタリア語オペラ 1 『フィガロの結婚』 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること |
11 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること オペラの歴史 モーツァルとサリエーリ モーツァルトとイタリア語オペラ 2 『ドン・ジョヴァンニ』 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること。また次回は試験前で質問できる最後の機会なので準備しておくこと |
12 |
【事前学習】シラバスに表示されているテーマや関連項目を事前にネットなどで検索して来ること フランスのユダヤ系ドイツ人強雨質 オッフェンバックとオペラ・コミック 【事後学習】毎回見せる映像について、自分でもネットなどで調べてノートを作ること。また次回は試験なので、これまでの内容をよく確認しておくこと |
13 |
【事前学習】試験直前なので主要人物や作品、時代背景、テーマ関連のキーワードを事前に自分で調べておくこと 到達度の確認と解説 前期授業内容について記述式試験 【事後学習】試験内容について自分で再度考えてみること |
14 |
【事前学習】試験内容について再度検討してから授業に臨むこと 課題の検討を行う。 課題は別途指示してあるので、適宜解説をし質疑応答を行う 【事後学習】再度解説された内容について考えてみること |
15 |
【事前学習】特になし これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める 【事後学習】後期科目を履修する場合には、前期の内容を自分でまとめておくこと |
16 |
【事前学習】 【事後学習】 |
17 |
【事前学習】 【事後学習】 |
18 |
【事前学習】 【事後学習】 |
19 |
【事前学習】 【事後学習】 |
20 |
【事前学習】 【事後学習】 |
21 |
【事前学習】 【事後学習】 |
22 |
【事前学習】 【事後学習】 |
23 |
【事前学習】 【事後学習】 |
24 |
【事前学習】 【事後学習】 |
25 |
【事前学習】 【事後学習】 |
26 |
【事前学習】 【事後学習】 |
27 |
【事前学習】 【事後学習】 |
28 |
【事前学習】 【事後学習】 |
29 |
【事前学習】 【事後学習】 |
30 |
【事前学習】 【事後学習】 |
その他 | |
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教科書 | 使用しない |
参考書 | 使用しない |
成績評価の方法及び基準 | レポート(30%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(20%) 「授業参画度」は、授業中の質疑応答や指示された予習・復習の内容、授業ノートのチェックなどに基づいて総合的に判断する。 |
オフィスアワー | 随時応相談 |