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卒業研究
| 科目名 | 卒業研究 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 森田悟 | ||||
| 単位数 | 4 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 通年 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業概要 | ドイツの歴史について学ぶ |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | ドイツ文学科の学生としてドイツの歴史について基礎理解力を持つことができる。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。 |
| 授業の方法 | 各界担当者を決めて発表。ゼミ参加社は発表者の発表について意見、感想を積極的に発言すること。卒業研究の単位は必要な学修等を考慮して定められています。 レポートは前期末。後期末にそれぞて提出するもので評価します。授業参画度は発表で評価します。 |
| 履修条件 | 学科の規定による |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス、心構え、新旧ゼミ生の紹介。発表の内容や順番について 事前学習：シラバスを事前に確認すること 事後学習：2回目以降についての確認 |
| 2 |
ドイツの歴史について 事前学習：ドイツの歴史の概要について書かれたものを調べて読んでおくこと 事後学習：講義で触れられたことについて確認しておくこと |
| 3 |
ドイツの歴史について 事前学習：ドイツの歴史の概要について書かれたものを調べて読んでおくこと 事後学習：講義で触れられたことについて確認しておくこと |
| 4 |
担当者発表（最初の発表者２名に発表してもらい、全員で今後の発表について参考点を探る） 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 5 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 6 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 7 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 8 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 9 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 10 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 11 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 12 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 13 |
担当者発表、到達度の確認と解説 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 14 |
事前に示した課題について、質疑応答及びフィードバックを行う 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 15 |
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 16 |
ガイダンス。後期の予定。４年生でまだ発表をしていない受講生からスタートを予定 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 17 |
前期の発表について 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 18 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 19 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 20 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 21 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 22 |
担当者発表（3年生、４年生のペアで発表） 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 23 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 24 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 25 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 26 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 27 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 28 |
担当者発表 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 29 |
事前に示した課題について、質疑応答及びフィードバックを行う 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| 30 |
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める 事前学習：発表者の発表に関連した歴史について調べておくこと 事後学習：発表された事柄についての確認 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | なし、ただし必要に応じて参考文献等を指示する場合あり。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) |
| オフィスアワー | 火曜の昼休み、ただし、できる限り事前の申し出が望ましい。 |
| 備考 | 後期は4年生からスタートし、その後3年、４年生のペア、２組で発表をしてもらう予定。後期については前期と比べてそれぞれの発表者が特殊なテーマ、例えば食等について自由にテーマを選び歴史に関連した発表をすることも良い。 |