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科目名 | ドイツ語コミュニケーション2 | ||||
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教員名 | マルクス・フォン・フライベルク | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 1~4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 外国語科目 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 |
授業概要 | 日常生活をスムーズに送るためのコミュニケーションをテーマにした、ドイツ語学習経験者A1レベルの基礎的なドイツ語学習 |
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授業のねらい・到達目標 | 言語は話せて使えることが重要であるので、生きた言語としてのドイツ語を学ぶ。言葉が口から出てくることが重要なので、間違いを恐れず進んでドイツ語を口にすること、その機会をさらに増やし、精度を上げていく。 この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP5, DP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。 |
授業の方法 | 日常的に使用される表現方法を小さなグループやパートナーとのやり取りの中で何度も繰り返し定着させる。日常生活の中にあるものをテーマとして表現方法を学んでいく。話すことによって、よりよく相手に意志を伝えることができるという観点からの発音の訓練。 本授業の事前・事後学習は,合わせて1時間の学習を目安とします。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス 【事前学習】シラバスを読んでおくこと 【事後学習】二重母音 |
2 |
交通 【事前学習】交通に関する語彙 【事後学習】前置詞「zu」「nach」 |
3 |
街中で 【事前学習】街の中の建物 【事後学習】場所を表す前置詞と4格 |
4 |
博物館で 【事前学習】風景と色に関する語彙 【事後学習】場所に関する前置詞と3格 |
5 |
住む 【事前学習】家具 【事後学習】助動詞「wollen」 |
6 |
旅行 【事前学習】旅行中のアクティビティ 【事後学習】副詞「dann」「danach」 |
7 |
旅行の報告 【事前学習】過去分詞 【事後学習】現在完了形 |
8 |
日常生活の中でのアクティビティ 【事前学習】日常生活の中でのアクティビティに関する語彙 【事後学習】分離動詞 |
9 |
週末のアクティビティ 【事前学習】週末のアクティビティに関する語彙 【事後学習】分離動詞の過去形 |
10 |
学校 【事前学習】授業科目に関する語彙 【事後学習】曜日 |
11 |
大学生活 【事前学習】大学での学習に関する語彙 【事後学習】助動詞「dürfen」 |
12 |
職業 【事前学習】職業に関する語彙 【事後学習】接続法2式と「gern」 |
13 |
産業 【事前学習】企業と商品 【事後学習】現在形での受動態 |
14 |
授業内試験 語彙の復習 【事前学習】これまでの授業の復習 【事後学習】不明だった点の確認 |
15 |
テストの総括と解説 動物と自然 【事前学習】動物の種類 【事後学習】形容詞を使った比較 |
16 |
【事前学習】 【事後学習】 |
17 |
【事前学習】 【事後学習】 |
18 |
【事前学習】 【事後学習】 |
19 |
【事前学習】 【事後学習】 |
20 |
【事前学習】 【事後学習】 |
21 |
【事前学習】 【事後学習】 |
22 |
【事前学習】 【事後学習】 |
23 |
【事前学習】 【事後学習】 |
24 |
【事前学習】 【事後学習】 |
25 |
【事前学習】 【事後学習】 |
26 |
【事前学習】 【事後学習】 |
27 |
【事前学習】 【事後学習】 |
28 |
【事前学習】 【事後学習】 |
29 |
【事前学習】 【事後学習】 |
30 |
【事前学習】 【事後学習】 |
その他 | |
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教科書 | 使用しない |
参考書 | 使用しない |
成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(60%)、授業参画度(40%) |
オフィスアワー | 授業後 |