ドイツ語表現演習４

科目名	ドイツ語表現演習４
教員名	ヴァルターフォーグル
単位数	1	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	ドイツ文学科
学期	後期	履修区分	選択必修

授業概要	Konversationsunterricht mit dem Lehrwerk „Beste Freunde” (Niveau A2.1)
授業のねらい・到達目標	In diesem Kurs werden die im ersten und zweiten Studienjahr erworbenen kommunikativen Fertigkeiten und Strukturen gefestigt und erweitert. Am Ende des Kurses sollen Studenten sich selbstverständlicher auf Deutsch ausdrücken können. Darüber hinaus sollen sie auch kompliziertere Strukturen (z.B. Nebensatzkonstruktionen) verstehen und selbst anwenden können und sich über Vergangenes und Zukünftiges unterhalten können. Auch der Konjunktiv sollte ihnen vertraut sein. この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP5, DP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。
授業の方法	Im Kurs wird mit dem Lehrwerk „Beste Freunde" (Niveau 2.1; Kursbuch und Arbeitsbuch) gearbeitet. Anhand der Übungen im Arbeitsbuch werden das mündliche und schriftliche Ausdrucksvermögen geübt. Dazu werden in freien Dialogspielen und Hörübungen Hörverständnis und Sprechen verbessert. Es ist wichtig für das Festigen von Wortschatz, Grammatik und Rechtschreibung, dass Studenten den Unterricht zu Hause vor- und nachbereiten. Es werden im Unterricht regelmäßig Übungen angeboten und Tests geschrieben.　本授業の事前-事後学習は、合わせて１時間の学習を目安とします。
履修条件	学科の履修規定による

授業計画
1	オリエンテーション（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。 Bis zur Brücke ist es nicht weit [事前学習 ] Vokabel Lektion 23 studieren [事後学習]第1回宿題を解くこと。
2	Schlösser für die Liebe [事前学習 ] S. 30 und 31 vorbereiten [事後学習]第2回宿題を解くこと。
3	Paul und Katrin [事前学習 ] S. 32 und 33 vorbereiten [事後学習]第3回宿題を解くこと。
4	Was haben wir denn auf? [事前学習 ] S. 34 und 35 vorbereiten [事後学習]第4回宿題を解くこと。
5	Schule mal anders [事前学習 ] S. 36 und 37 vorbereiten [事後学習]第5回宿題を解くこと。
6	Soziale Projekte [事前学習 ] S. 38 und 39 vorbereiten [事後学習]第6回宿題を解くこと。
7	Test. Luisa [事前学習 ] Lektion 23 und 24 wiederholen, S. 43 vorbereiten [事後学習]第7回宿題を解くこと。
8	Macht noch jemand mit? [事前学習 ] S. 44 und 45 vorbereiten [事後学習]第8回宿題を解くこと。
9	Chaos in der Medien AG [事前学習 ] S. 46 und 47 vorbereiten [事後学習]第9回宿題を解くこと。
10	Wir machen einen Film! [事前学習 ] S. 48 und 49 vorbereiten [事後学習]第10回宿題を解くこと。
11	Eine E-Mail von Luisa [事前学習 ] S. 50 und 51 vorbereiten [事後学習]第11回宿題を解くこと。
12	Luisa in Salzburg [事前学習 ] S. 52 und 53 vorbereiten [事後学習]第12回宿題を解くこと。
13	到達度の確認と解説, Test [事前学習 ] S. 54 lesen [事後学習]第13回目授業の復讐をすること。
14	1回から13回目までの授業内容について質疑応答を行う。 [事前学習 ] S. 55 lesen [事後学習]第14回目授業の復習をすること。
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。 [事前学習 ] S. 56 und 57 lesen [事後学習] 第１５回目授業の復習をすること。

その他
教科書	Manuela Georgiakaki u.a., Beste Freunde A 2.1 Kursbuch, Hueber Verlag, 2015 Manuela Georgiakaki u.a., Beste Freunde A 2.1 Arbeitsbuch, Hueber Verlag, 2015
参考書	なし
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(34%)、授業参画度(66%) 授業内試験は、中間、期末、小テストを合わせて評価します。また、授業参画度は、ディスカッション、発表等が予測されます。
オフィスアワー	授業終了後