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現代日本語学の方法１

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科目名 現代日本語学の方法１
教員名 林直樹
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
学期 前期 履修区分 選択必修
授業概要 現代日本語を分析する際に必要となる各種方法を身につける。
授業のねらい・到達目標 1) 社会言語学的な手法による言語分析の方法を学ぶ。
2) 各種データによって日本語を分析するための基本的な考え方を理解する。
3) 習得したスキルを用いて、日本語の分析が行えるようになる。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。
授業の方法 受講者が各々のパソコンを使用しながら実習形式で進める。そのため、最低限のパソコンスキルは必須となる。また、Blackboardを活用し、毎回課題を提出する。そのため、Sアカウントを準備しておくこと。
毎回課題を提出するとともに、次回取り扱う内容についても提示するため、各自で内容を把握することが必要になる。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
履修条件 初回の授業に出席した受講者のみ履修可とする。
授業計画
1 はじめに（授業の説明・Blackboardへの登録）・社会言語学的な観点による言語分析の要点
【事前学習】日本語学の分野でどんなことを調べたいか、まとめてくること
【事後学習】日本語学における計量的な考え方について整理すること
2 身のまわりの日本語の分析①－テキストデータによる実践－
【事前学習】分析するテキストデータを収集すること
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
3 身のまわりの日本語の分析②－談話データによる実践－
【事前学習】分析する談話データを収集すること
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
4 コーパスによる日本語の分析①－コーパス日本語学の手法・考え方－
【事前学習】コーパスとは何かを調べてくること
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
5 コーパスによる日本語の分析②－形態素解析の解説／実践－
【事前学習】形態素・形態素解析とは何か調べてくること
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
6 コーパスによる日本語の分析③－BCCWJ・WWWを利用した分析－
【事前学習】中納言といったコーパスが利用できるようにしておくこと
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
7 コーパスによる日本語の分析④－通時コーパス・国会会議録を利用した分析－
【事前学習】国会会議録といったコーパスが利用できるようにしておくこと
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
8 アンケート調査による日本語の分析①－各種アンケート調査の解説－
【事前学習】アンケート調査でたずねる項目を考えてくること
【事後学習】アンケート調査を行うための形式・項目をしっかりと練り上げること
9 アンケート調査による日本語の分析②－GoogleFormによるアンケート調査票の作成－
【事前学習】アンケート調査でたずねる項目を固めてくること
【事後学習】自身でアンケートを配布・実施できるようにGoogleFormを作り上げること
10 アンケート調査による日本語の分析③－アンケートの実施－
【事前学習】自身でアンケートを配布・実施すること
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
11 アンケート調査による日本語の分析④－アンケート結果の整理・視覚化－
【事前学習】Excelを使ったデータ分析ができるようにしておくこと
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
12 言語地図による日本語の分析①－日本言語地図・方言文法地図の紹介－
【事前学習】言語地図とは何かを調べてくること
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
13 言語地図による日本語の分析②－Googlemapによる言語地図の作成－
【事前学習】Googlemapとは何か調べてくること
【事後学習】授業中で分析したデータに対して考察を述べること
14 レポート作成、レポートにかんする質疑応答・解説
【事前学習】レポートで執筆する題材・項目について勘案してくること
【事後学習】レポートを執筆すること
15 レポート提出、授業全体の復習・解説による授業理解の促進
【事前学習】レポートを執筆すること
【事後学習】授業中に受けたフィードバックを基に、日本語学の方法についてより理解を深めること
その他
教科書 使用しない
参考書 石川慎一郎・前田忠彦・山崎誠編（2010）『言語研究のための統計入門』くろしお出版.
荻野綱男（2014）『ウェブ検索による日本語研究』 朝倉書店.
荻野綱男・田野村忠温編（2012）『 質問調査法と統計処理 （講座 ＩＴと日本語研究　第８巻）』 明治書院.
伝康晴・田中ゆかり編（2006）『講座社会言語科学6　方法』ひつじ書房.
前川喜久雄編（2013）『講座日本語コーパス1　コーパス入門』.
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業参画度(20%)、課題(40%)
授業参画度は、毎回の課題等に基づきます。
オフィスアワー 授業終了後、ラーニング・コモンズにて対応する

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