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科目名 | 博物館情報・メディア論 | ||||
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教員名 | 平野卓治 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | コース科目 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 |
授業概要 | 収蔵資料をはじめ、博物館は多種多様な情報を有しており、多様な形でそれらの情報の提供・発信を行っている。博物館がもつ情報の特徴・発信に関して、今日的な課題をふくめて講義すると共に、著作権など博物館をめぐる知的財産権に関しても、その課題を探っていく。博物館の学芸員としての経験をもとに、現場の実状と課題をもふまえながら授業を進めていく。 |
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授業のねらい・到達目標 | 博物館における情報・メディアの意義、多様な情報発信の仕方、情報をめぐる知的財産権に関する知識を深め、メディアとしての博物館の位置づけ、課題に関して説明できるようになる。 |
授業の方法 | 講義を中心に、画像・映像資料を交えて行う。適宜、質疑応答形式を取り入れる。 本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とします。 |
履修条件 | 博物館概論・博物館経営論を習得し、学芸員コースの履修が認められ、博物館資料論(前期)を習得した者。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス:授業のテーマや到達方法、講義計画などに関して説明する。 【事前学習】シラバスを事前に読んでおくこと。 【事後学習】自分が関心をもつ博物館のホームページを調べる。 |
2 |
博物館における情報発信のあり方 【事前学習】自分が関心をもつ博物館の情報発信のあり方を調べる。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
3 |
博物館における情報の管理と公開 【事前学習】事前に配布する資料を読んでおくこと。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
4 |
「情報メディア」の歴史的展開 【事前学習】事前に配布する資料を読んでおくこと。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
5 |
博物館におけるドキュメンテーションーその意義と課題 【事前学習】「ドキュメンテーション」の概略を調べておく。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
6 |
博物館資料のデータベース化 【事前学習】自分の関心のある博物館のデータベース状況を調べる。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
7 |
インターネットによる情報発信 【事前学習】自分の関心のある博物館のホームページの特徴をまとめる。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
8 |
博物館と知的財産―著作権を中心に 【事前学習】事前に配布する資料を読み、著作権について考えみる。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
9 |
博物館と知的財産権・個人情報 【事前学習】事前に配布する資料を読んでおく。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
10 |
著作物・個人情報の利用 【事前学習】事前に配布する資料を読んでおく。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
11 |
博物館ホームページをめぐる意見交換 【事前学習】自分の関心のある博物館のホームページに関するレポートを提出しておく。 【事後学習】自分のレポートの内容を振り返る。 |
12 |
デジタルミュージアムの現状と課題 【事前学習】事前に配布する資料を読んでおく。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
13 |
博物館におけるデジタル・アーカイブ 【事前学習】事前に配布する資料を読んでおく。 【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。 |
14 |
試験と解説 【事前学習】これまでの講義の内容を復習する。 【事後学習】学修した内容の整理を行う。 |
15 |
博物館情報のアクセス評価 【事前学習】事前に配布する資料を読んでおく。 【事後学習】これまでの講義内容を振り返り、博物館情報の将来形を考える。 |
その他 | |
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教科書 | 特に定めない。必要な資料は授業時に配布する。 |
参考書 | 授業時に随時指示する。 |
成績評価の方法及び基準 | 試験(55%)、レポート(15%)、授業参画度(30%) レポートは、博物館メディアに関する課題に応えるものを1回提出してもらう。 |
オフィスアワー | 最初の授業時に指定する。 |