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考古学基礎実習２
| 科目名 | 考古学基礎実習２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 山本孝文 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 史学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業概要 | 考古学の歴史と理論に関する文献を読み、内容をまとめて発表する。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 考古学の学問としての歴史と、その発展過程において考案されてきた理論を学び・理解することができる。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。 |
| 授業の方法 | 考古学の歴史と理論に関する本を講読・整理して発表し、その内容について意見交換する。 本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。 |
| 履修条件 | 世界と日本の考古学研究の歴史と理論の発展史を理解するため、自ら考古学理論・方法論に関する文献を探し。読んでおくことが望ましい。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス －考古学にとっての学史とは ［事前学習］学史に関する概説書を読んでおく ［事後学習］レジュメを作成する |
| 2 |
考古学の黎明 －好古主義と考古学 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 3 |
考古学の誕生 －時代区分の論理 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 4 |
考古学と調査の歴史 －発掘の学 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 5 |
考古学と進化論 －生物の進化とモノの進化 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 6 |
考古学における型式 －カタチの意味 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 7 |
日本考古学の型式・様式学 －考古学の分類とは ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 8 |
考古学における伝播論 －文化の類似とその理由 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 9 |
東アジア伝播論 －文明とその周辺 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 10 |
考古学における年代論１ －新旧を考える ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 11 |
考古学における年代論２ －絶対的な年代とは ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 12 |
考古学における年代論３ －放射線炭素革命とその後 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 13 |
考古学における年代論４ －年代論に関する論争 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 14 |
考古学はどこへ行くのか －現代考古学の傾向と目的 ［事前学習］各自の発表のレジュメを準備する ［事後学習］学習した内容に関する概説書を読む |
| 15 |
学期のまとめ ［事前学習］楽器を通じて学習した内容をもう一度確認しておく ［事後学習］学習した内容をノートにまとめる |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | 授業中に随時紹介する。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(40%)、調査発表(60%) 授業参画度は発表に対する質問・コメントなどの内容や回数を基準に判断する。 |
| オフィスアワー | 授業後に教室ないし研究室にて対応する。 |